差生日記

我是一名差生，一個十足的差生，我的成績差紀律也不好，在班級里沒有一個可以談心的朋友，或許會有同學(xué)和我說說話，可是我是知道的要不是我手上的這些錢，就連他們也會離我而去。

今天打算寫這樣一篇文章，《差生日記》。

放學(xué)了這個新來的班主任走了進來，他胖乎乎的是個化學(xué)老師，說實話他挺幽默的，也許我們可以成為朋友，他不知道我的成績的話。他拿起直尺在講臺上重重的敲了兩下。大家好像知道了什么，一下子教室里鴉雀無聲“你們吵好了吧？”他面無表情的說“化學(xué)這么差還有臉吵？”同學(xué)們沒人敢動一動我也靜靜的坐在最后一排。“試卷沒訂正好的留下，其他的人回家去。”這話一出同學(xué)們有一部分立刻歡呼了起來。這時的我手里緊緊的攥著這張20幾分的化學(xué)試卷不知怎么么的我把它放進了書包，整理好后我便想離開教室了可這時被老師發(fā)現(xiàn)了，他怒目圓睜的盯著我。我一下子停在了原地，兩只腳好像被一條牢固又冰涼的鐵鏈給纏住了一樣。：為什么我不敢再向前跨出一步？我難道是怕了？我是個差生在他們眼里我就是壞人，壞人怎么能被老師的僅僅一個直勾勾的眼神給嚇住了？我努力的在心里鼓勵自己走出去出去了就沒事了，可始終踏步出第一步。老師開口了他用著藐視的眼神帶著不屑目光和鄙視輕蔑的口吻說：“把凳子抬起來了再走！”與其說這是告誡更不如說是命令來的恰當。我笨手笨腳的翻上椅子看了看老師。只見他頭一扭：“看什么看快走！”我沒回頭走出了教室。我靠在樓梯口的門上心里很雜很亂。老師不管我了。雖然這我早知道了但看到他剛剛的樣子我還是顯得有些失落。我做錯什么了，我知道我逃作業(yè)是不對的可是您就不能不這樣對我嗎？

想到這里我抬著沉甸甸的腳步走上了回家的道路，我一邊走著一邊想著，想起剛剛的事我又想到了同學(xué)是怎樣對我的。我其實作為一個差生我很寂寞我很孤獨，沒有真正朋友的我是不會真正快樂的。或許我很會笑，我也很愛笑，我外表看起來那么堅強。可我的心，又有誰能真正理解我呢？我只不過是用笑來掩飾自己的脆弱罷了。我曾好幾次悄悄地在被窩里哭泣，在廁所里抽噎，我曾去數(shù)次的幻想一切的一切是多么的美好。可現(xiàn)實一次次的將我的美夢踩在了腳下。老師的冷漠同學(xué)的嘲笑，這些讓我瀕臨崩潰。

我開始懷念小學(xué)生活。小學(xué)里的老師對我多好，我有不會的題目都會來輔導(dǎo)我?guī)椭矣煤吞@的語氣問我懂了沒？小學(xué)的同學(xué)那么天真無暇那么可愛。我是多么想回到小學(xué)去啊！那里有關(guān)愛我的老師，關(guān)心我的同學(xué)。

或許我有一些早熟，可一顆千瘡百孔的心怎么能看不透這世間紅塵呢？

我衷心希望這個世界上差生可以得到他身邊人的關(guān)懷，或許他在你們看來并不優(yōu)秀可他們?yōu)楹尾豢沙蔀閲抑畻澚海y道你們連千金散失還復(fù)來，天生我材必有用的道理嗎？一個差生跟需要關(guān)愛和呵護，難道不是嗎？

不符合所選文體的格式要求，感受不深刻，語言欠流暢

差生日記 (字數(shù):700)

動作最慢的是我，

成績最差的是我，

批評最多的是我，

煩惱最多的是我，

…………

是我，是我，還是我。

——扉頁

沒錯，我是一個差生，一個不折不扣的差生，連我自己也不能否認。難道我不想變好嗎？不，不是我沒有上進心，我曾經(jīng)努力過，而老師對我的態(tài)度把我這一想法扼殺在搖籃里。

——序

11月22日星期四多云

這次測試我覺得數(shù)學(xué)和語文考的還不錯。蒼天不負有心人，我不懈的努力終于有了回報，我相信同學(xué)們看到我的進步一定會給我熱烈的掌聲的，老師也會對我刮目相看，我“豬腦子”的綽號一定會水汽般蒸發(fā)的。我真希望老師早點公布成績。我能想象到父母看到我的成績時的笑容。

我盼著，盼著老師早點公布成績。

11月23日星期五陰

試卷發(fā)下來時，我簡直高興得要跳起來了，我的名次提高到班上的二十幾名，看來“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話說得一點沒錯。可老師的一番話當場給我破了場冷水——這次考試同學(xué)們考的還不錯，但是我不能保證這次考試中沒有作弊的行為，我不希望這種情況會在這所重點中學(xué)里發(fā)生。我相信大部分同學(xué)沒有作弊，值得表揚的是青（班長），她這次是全班第一，這與他的學(xué)習(xí)態(tài)度有著密不可分的關(guān)系，不像個別同學(xué)學(xué)習(xí)不好就用這種齷齪的方法來得到自己不該得的分數(shù)。比如說有個同學(xué)，平常都是倒數(shù)幾名的，現(xiàn)在突然考了二十幾名。你們的一舉一動我都看得一清二楚。說完還瞥了我一眼……

老師，我和青都進步了，為什么您對我們的看法不同甚至相反呢？就因為青是好生，她進步是理所當然的，而我這個差生進步就一定是在作弊？

為什么，為什么，為什么，……

這是一個在重壓下低頭前行的后進生。

這是一場捍衛(wèi)尊嚴的浴血奮戰(zhàn)。

——后記

形式新穎，但徒有其表，表述不清晰

這一次，我當了回差生 (字數(shù):550)

雨，讓人心煩的下。可是天卻還是無比的晴朗，在我的眼中，只要有下雨的天都是被黑暗籠罩著的。可是，天就算再亮，也改變不了我命運的煎熬——我的英語沒有訂正清楚要罰！

我的成績本來就不怎么樣，所以混合在一堆差生中，我并沒有覺得怎么樣。可這對于我朋友邱顏來說就是一種多么大的恥辱，因為她的成績可是全班的不是第一就是第二，她只不過少寫了一個標點就被趕出來罰抄30遍，唉！！

好多人都在嘲笑她，我實在受不了了，誰叫我在班上可是大姐大，路見不平拔刀相助，大家都是這樣夸我的，何況邱顏還是我最好的朋友。

我對那些嘲笑邱顏的人說：“我不會覺得這是一件多么丟臉的事，既然你已經(jīng)站出來了，那為什么還要做出不好意思呢？給誰看？讓別人看后嘲笑你嗎？不！換成我，我就是昂首挺胸，我做事從來都是敢作敢當，你們是知道的。我要讓自己知道，河水不一定都是順著走的，只有逆向的走的河水才是我最喜愛的，最珍惜的。”

真的是這樣，這一番話不僅是我?guī)颓耦佒v的，也是發(fā)自我內(nèi)心的話，我并沒有拐彎抹角。

真的。我覺得跟大家一起在教室外頭受罰有一種有福同享有難同當?shù)母鐐儍阂黄鸶杏X。

這一次，我當了回差生！！！

原來當差生不一定只有老師的罵和同學(xué)的嘲笑，跟多的是大家同甘共苦的那一份友誼。至少，我這樣認為。

福建福州鼓樓區(qū)西峰小學(xué)三年級:吳若珊

差生 (字數(shù):350)

我想，在我們大家的生活當中，常常會發(fā)現(xiàn)許多老師對學(xué)習(xí)好的學(xué)生可以說是百般的呵護，猶如親媽媽一樣。我認為這一點還是好的。但是他們對學(xué)習(xí)差一點的學(xué)生卻是百般的冷漠，難道就是因為他們學(xué)習(xí)差嗎？

當我們把一朵玫瑰栽在一片野草中，你一定會覺得這朵玫瑰是多么的漂亮，美麗。但是如果我們又把一朵牡丹栽在一蔟玫瑰中，你又會覺得這多牡丹是多么的出眾。“鮮花需要野草來襯托”，“美麗需要丑陋來襯托”，“好的需要壞的來襯托”，倘若這個世界上只有鮮花、美麗、好。那么我們該怎么來分辨是鮮花，美麗，還是好的呢！農(nóng)民伯伯是最基層的人，但如果沒有農(nóng)民伯伯，全都是主席之類的人，當你走在大街上又怎會人感到驚訝！再者古人說過“天生我才必有用”。我們怎會知道一個人將來是好還是壞呢！

所以，我要向一些老師們呼吁！不要嫌棄學(xué)習(xí)差的學(xué)生，反而要多照顧一下學(xué)習(xí)差的。