我這個人，不太喜歡看書。但我的課外知識也自有來之處。那是因?yàn)槲覍⒄Z文和音樂有機(jī)的結(jié)合在了一起，音樂，它就是我的法寶。　　　我喜歡的樂曲沒有什么規(guī)律，有些是曲子好聽，有些是歌詞寫得好，但有些就純屬是偶然，連我自己也說不出來原因。但我更鐘愛一些中國風(fēng)和勵志的樂曲，所以周杰倫的歌單我經(jīng)常光臨。我喜歡《蜀繡》《青花瓷》《國家》等歌曲。　　《國家》這首勵志歌曲，我在一個晚會上曾經(jīng)聽過成龍唱過，覺得非常好聽，但沒聽清歌詞，只是把旋律記下來了。過了一段時間，也就忘掉了。可偶然的一次，在十月一日的國慶晚會上我又聽到了這首歌曲，并上網(wǎng)把歌詞抄了下來。我一般在那里念著這個詞，一邊像王老師給我們分析課文一樣，想著歌詞的意思。開始認(rèn)為很無聊的歌詞，在認(rèn)認(rèn)真真分析過后，就把之前的看法完全否定了。體會到了這首歌曲的意義后，便開始學(xué)會唱這首歌。漸漸地，歌詞歌曲都記住了。有一天，王老師在講試題，看了作文題目后說“這份試卷的作文題目是‘我理解的國家’，我不打算讓你們寫這個作文，你們誰能把它轉(zhuǎn)變成口語交際的題目來試著回答一下？”靈感瞬時間劃過我的腦海。對了，《國家》的歌詞不就是最好的回答嗎？這一定不會錯。我在腦子里快速的想過一遍歌詞，挑出來了適合做回答的句子，迅速舉起了手。“老師我的理解是：都說國很大，其實(shí)一個家。家是最小國，國是千萬家。有了強(qiáng)的國，才有富的家。”“非常好。”老師看起來對我的回答很滿意。“老師，她說的是歌詞。”有同學(xué)發(fā)現(xiàn)我的秘密了。“這我知道，天下文章一大套，看你會套不會套。這樣做很好。但要注意不要一味的這樣做。”老師給出了自己的意見。從那次，我嘗到了音樂對我語文的幫助，便常常把語文和音樂結(jié)合在了一起學(xué)習(xí)。　音樂不僅在歌詞上讓我了解了許多，而且還是我的背課文法寶，我經(jīng)常找一個簡單的曲調(diào)邊唱邊背課文，效率非常高。它還有一個特效，可以啟發(fā)我寫[1] [2] 下一頁