13歲的女孩

13歲，在任何人的眼中都似乎是個另類的數(shù)字，似乎屬于童年，但似乎又歸于青春，我就是如此的一個女孩：一腳已跨入青春的門檻，一腳卻在童年中停留，遲遲不愿邁步。

都說人的性格是多面的，13歲的我也擁有多重性格。我愛笑愛鬧，玩起來比男孩都瘋：下雨天，我依然抱著籃球直沖球場灌籃，任雨水打濕我的身體、彌漫我的眼睛。我仰頭望著布滿厚厚的云的天空，有些憂傷，但很美。我一個人在偌大的球場上亂跳亂叫，顯得很渺小，是啊，13歲的我是渺小的。我特別愛笑，因為笑能掩蓋我的哀傷、增添我的快樂。每天，我向每一個人頭區(qū)我真心的微笑，也得到了別人送給我的微笑。別人的笑很美，尤其是我得到好成績時，老師傳遞給我的、鼓勵的微笑。

活潑的我同樣能奈得住寂寞：在狂風暴雨的夜晚獨自一人在家，打開小窗，聆聽沙沙的雨聲和呼呼的風聲；在溫暖柔和的燈下，靜靜地品味小說，為那緊張的情節(jié)緊張，為那憂傷的文字落淚，縱使明白那是假的，卻又止不住淚水。

我喜歡冬季時在繁華的街上閑逛，并舔著雪糕；喜歡在炎炎的夏季披上自己心愛的大衣；喜歡在幽靜的夜晚放風箏。從不理會別人怪異的目光，只覺得自己高興就好。

都說13歲是個叛逆的世界，我就生活在這個叛逆的世界里。我不是別人想象中的好孩子。父母對我的訓斥，即使清楚他們是對的，但口上還是一票否決的堅硬，不過我會暗中慢慢地改正。好孩子，太累了，我不做，我不想做，也做不到，我有我的個性，我不希望被人埋沒，因為：有個性才會活得更精彩。

我小時候的理想是作一名醫(yī)生，因為我喜歡醫(yī)生那白色純潔的工作服；現(xiàn)在長大了，我卻夢想自己變成一株無名的小花，默默地扎根在自己的土地上，吸取陽光帶給我的恩惠。

我給自己定了條座右銘：今天的書呆子，就是明天的老板。這算不了什么名言，我之所以把它定為座右銘是因為：我是一個在學習上頗懶的女孩，所以我希望以此來“監(jiān)督”自己。

我就是這樣一個生活在13歲世界中的女孩，美好，純潔，真誠，屬于你，屬于我屬于13歲，在這鮮花盛開的季節(jié)，愿大家成為永遠的朋友。

13歲的我 (字數(shù):800)

別人都說，13歲的女孩子是一朵含苞待放的花蕾；是蔚藍的天空中一道靚麗的彩虹。13歲，對于我來說，似乎屬于童年，但似乎又歸于青春，我就是如此的一位女孩：一腳已跨入青春的門欄，一腳卻在童年中停留，遲遲不愿邁步。

都說人生的性格是多面的，我當然也不例外了。我愛笑愛鬧，玩起來比男孩都瘋：下雨天，我依然在大街上亂跳亂跑，顯得很渺小，是啊，我是渺小的。我仰望著布滿厚厚的云的天空，有些憂傷但很美。我特別愛笑，因為笑能掩蓋我的哀傷，增添我的快樂。每天，我向每一個人投去我真心的微笑，也得到了別人送給我的微笑。別人的笑很美，尤其是我得到好成績時，老師傳遞給我的鼓勵的微笑。

活潑的我同樣很固執(zhí)。只要是我認定的事情，即使八頭牛，也拉不回頭。看！我和朋友之間又刮起了一陣小旋風。原來是因為：我和**，正在討論如何做數(shù)學題又快又準，先開始討論的好好的，后來我們就因為意見不同，而發(fā)生了爭執(zhí)。他說：“先算出結(jié)果后，再驗算一遍。”我說：“不對！應在做題前，把這道題的意思理解透，再做，然后再驗算。既可以節(jié)省時間，又可以保證萬無一失。”她反駁道：“我這樣也可以節(jié)省時間，并且正確率比你的高。”我當然不甘示弱，說：“我這方法不但正確率極高，還能夠把這道題的類型記住，就算以后再遇見這種類型的題，也不用再浪費太多的精力。”她依然用力反駁。最后我們兩個各自堅持己見，不肯退讓，還是老師出面解決了問題。老師說：“每個人的做題方法是不同的，就像人與人之間的差別，即使雙胞胎在性格上也會迥然不同。……”是啊，人即使是再相近，也會有不同之處。就像我一樣，和別人與眾不同。

我小時候的理想是當一名醫(yī)生，因為我喜歡醫(yī)生那白色純潔的工作服；現(xiàn)在我長大了，我卻夢想自己變成一棵無名小草，默默地扎根在自己的土地上，吸取陽光帶給我的恩惠。

說了這么多，你對我也了解的差不多了吧，那么。你愿意和我做朋友嗎？

王皮溜中學初一：放飛@夢想

我 (字數(shù):300)

我，一個8歲的女孩，喜歡唱歌，跳舞，畫畫，別人都說我是一個大方懂事的孩子，在老師的眼里我是一個奮發(fā)上進的孩子，在同學眼里我是一個活潑愛笑的女生。我在育才小學103班上學，學習成績還不錯。告訴你們一個小秘密，我也有哭鼻子的時候，還記得那次我和班上的同學因為一件小事而發(fā)生了爭執(zhí)，晚上回到家里抱著媽媽的脖子開始大哭，哭得好委屈。媽媽揪著我的鼻子說：“我的小天使也會哭的這么傷心呀？”我就一把鼻涕一把淚的把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽聽后樂了，告訴我這不算什么，并說：“你們會一天一天長大，這一次小小的爭執(zhí)也會成為童年里最美好的回憶。”當我今天想起這件事的時候，感覺自己也有不對的地方，我的脾氣比較急，如果換做現(xiàn)在，我們也許會成為好朋友。

我也有考試時成績不理想的時候，記得上次期末考試，因為馬虎沒有取得我理想的成績……

育才小學一年級：徐嘉穎

我與海 (字數(shù):650)

13歲，有人迷戀花的清香與葉的蔥郁；有人追求云的飄逸與風的瀟灑。而我卻鐘情與那浩瀚無邊的海，讀海的深沉，讀海的博大。一任思緒放飛，只有在思考中，歲月才不會如落話般的飄然而下，而是凝結(jié)成豐碩的果實掛滿心靈的枝頭。是海，給了我思索的空間和無限的感悟。

文學是海。海的滄茫，令人不由自主的產(chǎn)生深邃的時間感與空間感。而我，卻不知道應以何種方式去與海對話，才能掩飾我心中的惶恐與渺小，才能如舒婷筆下橡樹與木棉并肩站立一樣，既不辱沒的偉大，也能使我的心靈有所皈依。于是我想到了乘風破浪的船，有山就有攀登者，有海就有揚帆者。不是只有那些勇于和海搏斗的人，才能稱得上海的精魂嗎？于是，我執(zhí)意要做一名虔誠的揚帆者，在每個浪潮澎湃的暗夜，泛舟海上，聆聽普魯斯特訴說著生命的似水年華；再和范仲淹一起先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；仰望無盡蒼穹尋找約翰。克利斯朵夫的身影；進入路遙筆下的‘‘平凡的世界，去結(jié)交所有優(yōu)秀而孤獨靈魂……縱使有無數(shù)個日子在尋覓與探索中支離破碎，但偶爾在海邊的拾獲的珍貝便是我的微笑的源泉。于是，我再度起身，依舊我的執(zhí)著。

無窮無盡的歷史變遷也是海。與無始無終的時空相比，人類的歷史是短暫的，個體的存在更是渺小的。于是我發(fā)現(xiàn)，在尋找海的同時，尋找的還是我的內(nèi)心；在詮釋海的同時，詮釋的卻還是我的生命。

來吧，做一個時代的“弄潮兒”，讓你的名字同海一樣不朽，我分明聽到一個聲音——那是對我們整整一代人的呼喚——揚帆、起航，以意志為桅，以信念為帆，讓我們出海吧！駛向遠方，駛向那不可預知的未來！