他

“安——靜——”

嘿，那是誰的大嗓門？還不是俺班班長陳易生。

他，身體不高，患有“身高劣勢癥”；他，身子肥嘟嘟的，臉胖嘟嘟的；他，五官端正，只是兩耳稍微肥大了一點(diǎn)；他，皮膚質(zhì)地棒極了，所以，我們班的同學(xué)也特別喜歡捏他的臉；他，看上去還比較強(qiáng)壯，明擺著一個(gè)“班長樣”。總的來說，他就是“機(jī)靈古怪”與“靈敏可愛”的化身。

正是因?yàn)樗蓯郏越挥崖室矘O高，在班上的認(rèn)可率也慢慢提升，最后才拿下正班長這個(gè)神圣的職位。他的性格也不錯(cuò)，幾乎誰都和他合得來。同樣，我也很欽佩他。

每當(dāng)上課鈴打響，他的大嗓門就閑不住了：“安——靜——”頓時(shí)排山倒海，似乎整棟樓都在打著寒顫。下課后，他絕不會呆在沉悶的教室里，準(zhǔn)會出去舒活舒活筋骨，和同學(xué)們鬧在一起。有時(shí)候，他的一聲長吼或者一聲鳥鳴就會把女同學(xué)下個(gè)半死。有同學(xué)說：“吼叫就是陳易生的防偽標(biāo)簽兒。”

他的興趣也不假，說起他的字啊，那個(gè)勁兒漂亮，曾經(jīng)獲過全國一等獎(jiǎng)！有一次，我問他的字能和誰比個(gè)上下，你猜他怎么說：“這字也就排在王羲之之后屈居第二吧！”如果拿我的字來和他的來相提并論，那真是天壤之別啊！每當(dāng)看到他的字，我就產(chǎn)生一種莫明其妙的“自卑”，并且，我下決心要練好字。因?yàn)槔蠋熣f，“字就是人的門面”，所以，俺班班長的門面就不小！

他的字練得很好，不僅字好，智商也高。他的另一強(qiáng)項(xiàng)就是做奧數(shù)題，也許是他的iq特高，所以做起來特順手。在“第十二屆華杯賽”中，他再次取得了一等獎(jiǎng)。

他做奧數(shù)時(shí)，不會做就皺著眉頭，憋憋嘴，撓撓頭；當(dāng)他想到一點(diǎn)是，就會小曲兒一會兒，那股做題的勁頭一下子就提升了；當(dāng)他做出來時(shí)，就會拍手叫好，手舞足蹈。有一次，我和他一起做題，發(fā)現(xiàn)做題效率特快，原來是他腦子轉(zhuǎn)得飛快，想得多，自然提高速度了。所以他腦子非常機(jī)靈，敏捷。

人并非十全十美，十全十美的就不是人了。或許，他的致命弱點(diǎn)就是太過于自信。過于自信，反倒會害了自己，所以他經(jīng)常考試粗心，扣去了不該扣的分。不過，我相信他一定會改過來的！

瞧，這就是俺班班長陳易生！

我冤枉了他 (字?jǐn)?shù):700)

學(xué)校發(fā)生的一件事

這事已件經(jīng)過去兩年多了，但我仍不能將它從心底忘記。

我清楚的記得，那是二年級上期第十周星期一早晨第一節(jié)課發(fā)生的事。“丁零零！”上課了，老師抱著一大摞新的作業(yè)本走進(jìn)教室。只見她站正后，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，我們請陳蕭蕭為大家發(fā)新作業(yè)本，好不好？”聽了老師的話，我感到十分驚訝：“老師怎么讓陳蕭蕭這個(gè)自私鬼來發(fā)本子呢？”可著畢竟是老師的話，沒辦法，只好很不情愿的跟著其他同學(xué)說：“好1”此時(shí)的我像一只落水的鴨子。

這時(shí)，陳蕭蕭害羞的走上講臺。他抱著本子，一本一本地發(fā)了起來。“怎么還沒輪到我？”心理甭提有多著急。

大約過了五分鐘，陳蕭蕭走道我桌前。他正準(zhǔn)備把本子發(fā)給我時(shí)，忽然手不動(dòng)了，眼睛盯著發(fā)給我的本子，然后把那本本應(yīng)屬于我的本子塞進(jìn)了他的抽屜里，又另外發(fā)了一本給我。

這一連串動(dòng)作雖然很快，卻被我看的一請二楚。我感到十分詫異：“同樣是新本子，有什么好換的？”

下課了，我翻開作業(yè)本的第一頁，剛要做作業(yè)。忽然看見上面有個(gè)洞。望著這個(gè)小洞，

我恍然大悟：“怪不得呢！原來是——”我頓時(shí)火冒三丈，拿起本子跑到他桌前，拍了一下他的桌子，怒氣沖沖的說：“好你個(gè)自私鬼，今天竟惹到我的頭上來了！”

“你怎么了，發(fā)那么大的火？”陳蕭蕭不高興的說。“你別豬鼻子插蔥——裝象了！我早就發(fā)現(xiàn)你做了手腳！”陳蕭蕭吞吞吐土的說：“我——我——沒——沒——和——你——換本子。”

聽了我的話，同學(xué)們都紛紛指責(zé)他。陳蕭蕭只好把本子遞給了我。我驚呆了，封面上竟有一個(gè)大洞。我感到十分內(nèi)疚，心理就如挨打一樣。“多么好的同學(xué)啊。我錯(cuò)怪了他，他并不是個(gè)自私鬼，我才是個(gè)自私鬼！”

現(xiàn)在，每當(dāng)我打開新窗去回憶時(shí)，我就抬不起頭來。

山東泰安泰山區(qū)泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級:超級猛虎王

那個(gè)他 (字?jǐn)?shù):700)

和他擦肩而過的那一刻，我微微的揚(yáng)起下頜。不經(jīng)意間的一回首，卻發(fā)現(xiàn)他的頭抬的更高更傲……

　　——題記

他，素不相識。

每天早上上學(xué)的路上，總是會在前面或者后面看到他的身影。高高的個(gè)子，瘦瘦的，很白皙的皮膚，一點(diǎn)雜質(zhì)也沒有似的。眼神里夾雜著一絲冷漠的光。他總是斜斜地背著那個(gè)沉重的書包，沒有拉好的書包鏈下，隱約地看到一杯“輝山酸奶”。

天天如此，因?yàn)槟墙z光，讓我不敢上前搭訕，但我的好奇心一點(diǎn)點(diǎn)加重。于是，這里那里到處打聽，才了解到他。他的名字——琦成，高我一年級。這個(gè)人，學(xué)習(xí)很好，幾乎每一次他的名字都排在成績單上的第一位。但，他這個(gè)人有很內(nèi)向，很少和別人說笑的。他，真的是很怪的一個(gè)男生。

噢，原來是這樣。既然討厭和陌生人交談。那每天早上遇到他也就不必打招呼了。

每天早上，依然還會遇到他，看到那個(gè)斜背的書包。

偶爾的一次，聽說他這個(gè)很“傲”。“傲”？！這個(gè)字，放在他的身上，合適嗎？好讓我疑惑。不過，又想起了那絲冷漠的光。可能他是這樣的吧！不過說起“傲”，我倒是滿有資本的。說實(shí)話，我這個(gè)人也傲的。不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不錯(cuò)的原因，而是因?yàn)楸旧砭蛶е环N傲，或者是因?yàn)橄矚g寫詩歌的原因吧。所以對這個(gè)“傲”字有著特殊的感覺。那樣喜歡，又帶著幾分崇敬。我所認(rèn)為的傲字，和驕傲是截然不同的，那不是盛氣凌人，那是自信的表現(xiàn)，那是絕不會被人踩在腳下，不喜歡世俗的表現(xiàn)。不過，哼，你也傲，比比看！

那晚，漫步于操場之上，抬頭望著天空，很美。眼角的余光中似乎多了一個(gè)熟悉的面孔。他？！正在操場上慢悠悠的走著。這個(gè)機(jī)會，我一定抓住！裝作不經(jīng)意的換轉(zhuǎn)方向，與他面對面走。我微微地抬起下頜，收斂起笑容，眼角里放射出一種犀利的目光。不帶一點(diǎn)柔和。與他擦肩而過的那一刻，似乎有一種想看他表情的欲望。于是，沒有經(jīng)過大腦允許，便輕輕的一回首，卻發(fā)現(xiàn)他的頭抬的更高更傲，眼角的那束光卻那么溫和，自然，而又不平常。腳下的步伐，如此穩(wěn)定，甚至很節(jié)奏的感覺。

白色的，紅色的，還參雜一點(diǎn)紫色的天空，輕輕搖曳的樹枝下，有一個(gè)很boy的女孩，呆呆的望著那個(gè)背影，高高的各自，瘦瘦的樣子，和那高高揚(yáng)起的下頜……

因?yàn)樗腋?(字?jǐn)?shù):750)

吾有一友，親密無間，形影不離。

曾經(jīng)我非常依戀他、喜歡他。但現(xiàn)在我討厭他、想要遠(yuǎn)離他。

他曾經(jīng)是我的守護(hù)者，時(shí)刻守護(hù)著我。他如一把雨傘，為我擋風(fēng)避雨；他如一劑靈藥，為我治愈抑郁之癥；他如……他曾真是我的好伙伴。

我依稀記得，那天學(xué)校組織模擬考試。老師好心把臨考前的一節(jié)課讓我們復(fù)習(xí)。同學(xué)們都本著“臨陣磨槍，不快也光，”的信念。緊張的復(fù)習(xí)中。看，他們認(rèn)真的看著書的樣子；聽，他們讀著《春》、《鄉(xiāng)愁》……但什么事都有例外，你站在門外會看見一個(gè)人在悠閑看著書時(shí)不時(shí)翻兩頁。仔細(xì)聽還在哼著歌……不用懷疑那個(gè)人就是我。我驕傲的認(rèn)為書上的知識很簡單不用背。

我輕松的進(jìn)入考場，卷子發(fā)下來后，粗略的看了看整張?jiān)嚲怼Ｐχ胍膊浑y嘛。開始做時(shí)一切順利，我正在為我方法高興時(shí)，突然一道基礎(chǔ)題把我難住了，該填什么啊“而現(xiàn)在，——我在這頭，大陸在那頭。”是什么啊……啊！“是一個(gè)淺淺的海峽”嗯一定是。于是我有懷著愉快的心情寫試卷。

今天試卷終于要發(fā)下來了，我一定考的很好。好期待我的分?jǐn)?shù)啊！我的眼睛一直隨著發(fā)試卷的人移動(dòng)。突然，他走向我。啊，我的分要出來了。果然，他把試卷發(fā)到我面前，我一看，愣了、傷心了、我怎么考的這么少，是不是錯(cuò)了。加了加，沒錯(cuò)。正在我怪自己時(shí)，他到我面前說：“你不是沒復(fù)習(xí)嗎？沒事的，下次努力。”我聽了他的話。重新振奮起來。可在一次次考試前我犯同樣的錯(cuò)誤，當(dāng)然，那一次次的分?jǐn)?shù)一次比一次慘不忍睹。而他也一次次勸我。

一天我靜坐在那里，深刻反省了自己。發(fā)現(xiàn)是他絆住我走向成功的腳步。就是他——借口。于是我決定遠(yuǎn)離他。

同學(xué)們，你們現(xiàn)在是否還與他朝夕相處那，那就與我一起遠(yuǎn)離他吧！

河北石家莊泰華中學(xué)初三:hu112232