讀《童年》有感

在這個寒假里，我讀了著名前蘇聯俄羅斯作家高爾基寫的三部自傳體小說之一《童年》。

這部小說描寫了作家童年時代的生活經歷，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。

首先我覺得小主人公是一個非常可憐的孩子，他自幼喪父，又在十一歲喪母，外祖父也破了產，他只好走上社會，獨立謀生。

其次，我覺得阿廖沙是一個對外面的世界充滿好奇的孩子，也就是說對自由生活的熱烈追求。在本書第七卷中寫到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上到處是青一塊、紫一塊的，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的，大街對他就不那么有吸引力了，可是一聽到孩子們快樂的喧嚷聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了。可見，阿廖沙也是一個比較貪玩的孩子，我還可以再舉一個例子。在本書的最后，作者寫道：從開學的第一天起，學校就引起他的厭惡，因為教師和神甫都不喜歡他，后來神甫讓他退學，不過這并不使他傷心，他離開了學校，一直到放學之前都在鎮上的幾條骯臟的街上閑逛，細細地察看鎮上的喧鬧的生活。盡管如此，但作者又是一個知錯就改、善于聽取別人意見的人。后來學校來了一個叫赫里桑夫的主教，他認真地跟小主人公交談了一番，使他十分激動，所以也就表現得比水還要安穩，比小草還要順從。

從這個被真實記述下來的歷程中，我們可以看出少年時代的高爾基對自由的熱烈追求。

讀《魯濱遜漂流記》有感 (字數:600)

前不久，我讀了英國作家丹尼爾．笛福著的<<魯濱遜漂流記>>這本書。我被魯濱遜．克魯索這個孤獨而頑強的冒險者的堅毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而發。

故事主要說了魯濱遜．克魯索舍去了安逸，舒適的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一個荒無人煙的海島上，但他憑著自己的生存技能和堅強意志，度過了荒島２８年的孤獨時光。

被困荒島的魯濱遜在島上做了一個“日歷”，并且每天寫日記，這正是他不屈不撓的意志的表現，他這樣做，是想證明自己還活著，且活得明白，并沒有在時間的長河中消失，沒有因為漂落到荒島上而失去蹤跡，表現出了他堅強的意志，也反映出了他是一個不屈不撓，渴望生活，勇于面對現實的人。

在荒島上他用勤勞創造了生活，創就了人生。沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養山羊，曬野葡萄干；他還摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包。面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。從中可以看出，他不是一個隨遇而安，消極侍命的人，而是一個意志品質極堅強，生存信念極執著的人，并且務實肯干，情于創作。正是他的這些精神品質，才使他把握住了生存機會，創造了物質條件。

身處困境的魯濱遜用筆記的方式把自己所經歷的一些事情用“借方”和“貸方”的格式把他的幸與不幸公正地記下了。從這件事可以看出，魯濱遜在鼓勵鼓勵自己，不氣餒，對于各種消極的事情也能感受到極積的一面。是啊！在不幸的處境中，我們也要學習他，善于把事情的好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。

讀了《魯濱遜漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個人在逆境中不要悲觀失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動的局面。

觀《我的母親趙一曼》有感 (字數:1200)

志比精金，心如堅石。

　　――題記

今天下午，我們觀看了《我的母親趙一曼》這部感人肺腑、扣人心弦的電影。

“英雄”沒有英勇，何談堅雄。趙一曼為了民族存亡寧死不屈，沒走漏半點的機秘。最后，她倒下了，倒在了日本鬼子可惡的槍下。“英雄”這個響亮的詞語，趙一曼是當之不愧的！

電影的內容是：一九三三年，日本軍隊侵略沈陽，蹂躪我們的人民，掠奪我們的財產。這是為何？那是因為貪生怕死、可惡至極的蔣介石不敢迎戰，導制了600多人的日本軍隊將二萬之眾的我軍部隊趕出了沈陽。就在這時，趙一曼踏上了從軍道路，參加楊靖宇將軍帶領的抗日聯軍。在一次激戰中，趙一曼為了掩護同志們安全撤回，不幸腿部受傷被俘。趙一曼崇高的革命氣節和無畏的民族氣概始終讓日寇一無所獲。想不到，氣急敗壞的日寇竟對趙一曼動用了酷刑。鞭打、審訊、電刑對堅貞不屈的趙一曼無濟于事。最后，日寇絕望了……在赴刑場前，趙一曼親筆寫下了遺書，告誡自己的孩子，自己死而無憾。趙一曼從容就義，年僅31歲。

趙一曼，不是男兒，勝似男兒。她面對面目猙獰的敵人，是那樣不慌不忙、臨危不懼，這位堅強的女性一句“我是中國人”，讓敵人無可奈何；面對敵人嚴刑拷打，這位堅強的女性一句“別再浪費時間”，令敵人束手無策。那一幕幕堅強不屈的壯舉，令我深深地折服，令我深深地感動。

看完了電影，我快步邁出電影院，自豪地不斷對自己說：“我是中國人！”我為祖國培養出這等堅強女性趙一曼而自豪；為民族能哺育出這等堅強的女英雄趙一曼而驕傲！我深信，趙一曼那種堅強不屈、視死如歸的英雄氣概也深深感染大家吧！

是的，現代青年得到的太多，也失去了太多。大家都是過著“衣來伸手，飯來張口”的“小王子”、“小公主”的生活。根本沒有鍛煉意志的余地：洗碗、拖地板、燒水做飯……爸爸、媽媽樣樣搶著做。就連咱的臭襪子、臭鞋子也是老爸老媽爭著洗……就拿我來說吧。每當我需要錢的時候，只要張口奶聲奶氣地叫一聲：“媽咪”，媽媽就拿出錢來。我根本不知道那每分每角都凝聚著爸爸、媽媽多少艱辛與血汗呀。是呀，“誰言寸草心，報得三春暉”。

每當回老家，我總在田野里看爺爺干活。有時我覺得有趣，就扛起鋤頭，模仿著爺爺的動作干著玩。爸、媽見了總心疼地對爺爺說：“這孩子還小，怎么能讓他鋤地呢？”我在心里曾無數次地說：“我已經13歲了，我長大了，我的事我做主。”可是在爸、媽眼里我還是“小”。爸、媽就是這樣處處護著我、寵著我。照這樣下去，我豈不成了溫室里的花朵？豈不成了一個十足的“少爺”了？

“少年強則祖國強，少年弱則祖國弱。”的確，我國現在正缺少獨立自強、才能兼備的人才。這種人才是祖國快速發展的核心動力，亦是祖國繁榮昌盛的、源源不斷的“能源”。我們要時刻銘記，祖國要強大、民族要騰飛，正需要獨立自強，才能兼備的人來扛起建設祖國的重任。而軟弱無志的人怎能經得起風浪的考驗呢？

同學們，“志比精金，心如堅石。”這是馮夢龍說的一句話。相信大家通過這次觀看《我的母親趙一曼》的電影，能學習趙一曼那種不屈不饒、堅強不屈的精神，做個合格的建設者和接班人。

自古英才多磨難，祖國繁榮靠少年。

讀《今天我是升旗手》有感 (字數:1100)

《今天我是升旗手》的主要人物是肖曉，他出生于軍人家庭，崇拜英雄，經歷充沛，奇想迭出，品學兼優。他有一個最大的愿望：就是相當一次升旗手，可是，肖曉已經六年級了，一直沒有機會實現他的愿望。現在，就讓我們走進他們的故事吧！在南京有一所普普通通的學校叫“光明小學”，每到星期一，學校就要舉行升旗儀式。升旗手是班級輪流，當一名升旗手的機會很難得，在學校當升旗手是同學們的最大的愿望，升旗手是學校品學兼優的最好的同學才能得到的榮譽，有一次，老師已選定肖曉當升旗手，可是由于其他的原因，肖曉還是沒有如愿以償，這讓他很傷心，于是他決定去北京天安門看一次真正的升旗儀式。他用自己的壓歲錢買來了去北京的車票，在沒有告訴任何人的情況下獨自一人踏上了去北京的列車，在火車上，他遇到了安徽淮北希望小學的同學，他們去中央電視臺錄制節目的，他們還帶了一個小狗“孩孩”，這條小狗可是他們的心肝寶貝。等下了火車，在火車站的出站口，肖曉發現，車站到處貼的都是尋人啟事，找南京的肖曉同學的，原來學校老師和家長發現肖曉不辭而別后，很著急，貼了很多的尋人啟事。他急忙又趕回了南京。肖曉回到家后，受到了希望小學的同學給他的信，信上說，他們在中央電視塔錄的節目很精彩，還見到了很多的電視主持人，很高興，可是在回來上火車的時候，因為火車上不給帶狗，他們只好把肖曉送給了旁邊飯店的阿姨。一天，肖曉上學的時候，發現路邊有一個人在賣一條狗，這不是“孩孩”嗎？肖曉急忙跑回家，拿錢買了那條狗。并把它送給了希望小學的同學們，并寫了一篇稿子投給報社，寫的就是他去北京的事情，以及“孩孩”的經歷。編輯看了很受感動，不僅刊登了文章，還來到了“光明小學”，告訴肖曉的老師和同學關于肖曉的感人事跡，肖曉因此當上了他向往已久的升旗手。讀了這本書，我很受啟發。肖曉同學為了實現自己的夢想，積極向上，奮發圖強，創造條件，終于使自己成為一名合格的升旗手，親手升起一面嶄新的五星紅旗。只要有夢想，并且為他努力奮斗，就一定能夠成功。聯想到古今中外，有很多這樣的事例，漢代史學家司馬遷受到酷刑，毫不氣餒，忍辱負重，奮筆疾書。用xx年多的時間，寫了52萬字的《史記》，流芳百世；德國音樂家貝多芬，幼年耳聾，但他熱愛音樂，克服常人無法想像的困難，寫出了大批享譽世界的音樂作品。他們都是我們學習的好榜樣，肖曉同學與同學間的相互友愛，團結幫助，在以后的學校生活中，我們也要向肖曉同學一樣，同學們之間相互幫助，共同提高，遇到困難不退縮，不畏懼，就一定能戰勝困難

結構不完整，詳略不當，中心不突出