陽朔的冬

之前，我從沒有見過美麗得讓人震撼的地方。

縱使天并不晴朗，可這里的山仍不減風采。它們或是連綿起伏，或是拔地而起，層層疊疊直通天的盡頭。有的從水面中直直凸起，像佇立的玉琮，又似筆挺的庭柱，奇特又不顯突兀；有的疏密有致，“猶抱琵琶半遮面”地相互遮掩著；有的跌宕起伏，線條有致，那柔美的線條中又有著些許鋒棱，像野獸沉睡在江面，平靜而溫柔。它們泛著青黑色，隱約帶著些青草的嫩綠，色澤由遠及近，由淺到深，如夢幻般讓人流連，讓人迷醉。

而江呢，它溫和地沉默著，輕柔地懷抱著佇立的群山。平滑的江面似精心打磨的明鏡，映出或陡或平的大小不一的山，襯出自然而溫柔的萬象。江岸竹林輕身彎曲，看著自己婀娜的身影，盼著讓清風撫弄自己纖細的枝條。江面上映出竹林明快的綠，褐色的野鴨成群結伴地游弋著，無聲無息，卻在清澈透亮的江水中留下陣陣漣漪。漁人戴著小小的竹笠，握著長長的竹竿，在江上緩緩地駛著青色小筏，也怕是擔心驚動了江的沉寂吧。

天地之間霎時成了水墨畫。淡淡的江，淡淡的天，水清亮沉寂，山輕柔峻峭；剛柔、明暗、動靜完全融為一體，深深的顏色中柔情點點，自然而無瑕疵。

我被深深地震撼：天地間這如此奇妙的地方，也只有自然這個畫師才能繪出它的神奇吧。

成都棕北中學初一：余躍

出發之前 (字數:400)

春天到了，陽光明媚，鶴琴小學二年級去春游。

出發之前，車子已經在路邊停好了，同學們整整齊齊地走上了車。這時候，四個人正匆匆忙忙地走來。只見小明背著超大號的書包，鼓鼓囊囊，里面塞滿了巧克力、面包、水，餅干……滿臉胡子的爺爺拿起水果說：“你把這些拿去，車上口渴了可以吃?！卑装l蒼蒼的奶奶擔心的叮囑小明說：“。你呀太調皮了，這一次我們不在，你可要聽老師的話，不要跑來跑去，不要下水游泳，生怕出了什么意外可就不好了?！眿寢審拇锬贸隽艘淮蟀彦X給小明，催促道：“你在那有什么喜歡的自己買，不要舍不得，太少問我拿，買什么我都不罵你，你開心媽媽更開心?！毙∶鞅持刂氐臅嶂?，記著家人的話，滿頭大汗地走上了車。

這是愛孩子嗎？愛孩子請給孩子一個成長的空間，輕松上路。

語言平淡，不會描寫，中心不突出

花開之前皆為草 (字數:500)

春，像個羞澀的少女，溫柔細膩地推開了四季的大門。和煦的春風撥弄著沉靜的心弦，明媚的春日軀散著寒冷的迷霧，牽著你走出那久寒的冬雪，讓你欣賞綠色給大自然帶來的生機。

踏著嫩嫩的青草，聽著蟲兒的呢喃，欣賞著燕子閃電般掠過長空的矯健身影，漫步在庭院之中發現生命的綻放。眼前是一片嫩草，生命的喜悅在陽光下萌動，勃勃生機的大地活力四射，心情自然隨著春色那般怡然。

嫩綠之中，幾根毛茸茸的小草照亮了我的雙眸，似乎顯得有點不和諧。不希望嫩綠之中留有空隙，于是我便打消了拔掉它們的念頭。時間的消逝使我淡忘了這些小草，以至于錯過了它們開花的過程。再次發現它們時，眼前以開滿了熙熙攘攘的小花。它們普通得令人沒有產生多大的驚喜，反而是那幾根平凡的小草開出了不平凡的小花，讓人在驚喜之余增添了一份感動。是啊，很多事情的結果往往是出人意料……

這一幕觸動了我的內心，更多的是一縷愜意。再一切還是未知時，誰沒有錯過了自己生命中的幾枝花呢？我們總是盲目拔掉那些還沒來得及開花的野草，沒有給予它們開花結果的時間，使自己與它們失交。

當看到青春的美麗在很多人身上綻放，當看到年輕的聰敏在別人臉上的光，你是否認為別人是花園中最美麗的鮮花，而自己卻是一棵暗淡的小草呢？花開之前皆為草，給每一棵草以開花的時間，給自己每種能力以發展的機會，不要盲目去拔掉任意一棵看似平凡的野草，不要草率地去否定自己的能力，相信每個人都能創造奇跡……

讀《海嘯之前》有感 (字數:350)

一個歡喜日子，一個高興的日子，也是一個可怕的日子，更是一個悲傷的日子。在這個變化無窮的日子里。大家正為豐收而慶祝，但是吉野用火把燒了干枯的稻子。原來，是海嘯來了他沒有時間送信，借用火來讓人上山來滅火，救了村里人。

讀完我感到：遇到危險的時候，有些人只顧逃命，根本不會想到要拉別人一把，或懶得理別人。這種人是自私的，他對別人冷漠，別人也對他冷漠。正為沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。我為別人著想別人為我關懷。助人就是助己，俗話說的好：我對別人怎樣，別人對我怎樣。

無論著什么事，我們應該先想想別人，先為別人著想，這樣我們的生活才不會褪色，才能保持一顆善良的心。我為別人著想，別人為我考慮。我為人人，人人為我，這樣，世界將十分美滿。這樣一篇文章使我知道了萬事都是先想想別人，保持一顆無私的心。這么做別人時刻會想到你的。

太行小學六年級：早早18