【寫人作文】這就是我

“小歌手，唱兒歌，一唱就是一大籮......”從一幢樓房里傳出來了一陣悅耳的歌聲。咦？這首歌怎么這么陌生，好像以前從沒聽到過，肯定是這個唱歌的小姑娘胡編亂造的。“小牧童，騎黃牛，邊放牧來邊吹笛......”小姑娘的歌曲換了一首又一首，她可真有唱不完的歌兒呀！

這愛自編自唱兒歌的小姑娘是誰呀？咱們就去認識一下她吧。我們隨著歌聲而去，剛走近門口，那歌聲戛然而止。我們從窗口向里望去，只見一個小姑娘趴在地板上，皺著眉頭在苦思冥想著什么，可能是沒歌詞了吧。突然，她臉上又露出了微笑，不一會兒，她從地上跳了起來，清了清嗓子邊唱邊舞了起來：“，美麗的小蝴蝶，在空中飛舞，快樂的小精靈將世界變得更美好。我們......”小姑娘唱了一曲又一曲，每一首歌曲的詞兒都不一樣。她邊編邊唱邊跳，仿佛是歌唱仙女下凡間，完全陶醉在自娛自樂的無人境界中了。

有一次，她把雞毛撣子掛在胸前當裝飾品，把本子卷成筒兒當話筒，學著電視里明星的樣兒，跟著電視機里播放的曲調邊扭邊唱了起來，唱著唱著就唱歪了調兒。電視里的明星唱：“村里有個姑娘叫小芳......”她卻唱成了“我家養了一只小花貓......”你說荒唐不荒唐？咳，真是本性難移呀！

看了這么久，又聽了我的介紹，也許你已經知道她是誰了。哈哈，怎么，你猜不著？嗨！讓我告訴你吧，那個愛自編自唱、自娛自樂的小姑娘就是我！

點評：

1.小作者語言輕松、歡快，將一個活潑可愛、樂觀開朗兒而又多才多藝的小女孩兒生動形象地展現在讀者面前。

2.運用第三人稱，從一個新的角度來向人們描述展示自我，是一種大膽的嘗試和成功的范例。文章開篇設疑，吸引讀者進一步探知謎底，完全抓住了讀者的心。

3.文章層次分明，脈絡清晰，結尾點明中心。

【寫人作文】北風女士 (字數:750)

呂澤超的媽媽雖然會刮龍卷風，但也不時刮一陣春風。可我的媽媽卻全然不同，她只刮呼嘯的北風－就是批評、罵人的風。

每當我回到家，總是迫不及待地甩掉書包和手中的東西，快速打開電視機，想知道楊過有沒有找到小龍女。可媽媽總會及時出現，關掉電視，大聲叫道：“快去寫作業。”于是我灰溜溜地走進書房。寫完作業后，我又躡手躡腳打開電腦，準備到“魔幻記”中奮勇殺敵一番。這時媽媽就像二葫蘆娃－有一對順風耳和一雙千里眼似的，很快出現在我面前。一聲炸雷在我耳邊響起：“誰讓你玩游戲的？”我的頭更低了。

就說今天吧，媽媽看了我辛辛苦苦寫的作文－《可憐的俞晨濤》，文章說的是俞晨濤在音樂教室負傷的事，她的臉馬上有晴轉陰。她沉著臉說：“這件事大家都知道，沒有新意，而且你寫得既不生動也沒有趣，給我重寫。”我的心猛地一沉：重寫就重寫嘛，干嗎跟老虎似的。

于是，我擬了一個《我笑......我笑......我笑笑笑......》的題目，媽媽一看題目，果然笑了。她說：“我到奶奶家去一下，你好好寫，一定要讓我笑得前俯后仰才行。”我心想：哼，那還不是小菜一碟！一定讓你捧腹大笑，開懷大笑，笑破肚皮，笑掉大牙為止。不一會兒，我就寫完了，寫的是淘氣包馬小跳的事（因為這兩天我們全班同學都迷上了馬小跳）。我想：這回總該過關了吧？便心安理得地玩起電腦。

“叮咚，叮咚”，呀，糟糕！北風女士回來了。我急忙關掉電腦，裝作一副若無其事的樣子。

媽媽再一次拿起我的周記本看了起來。看著看著，只見媽媽的臉一點一點變陰，眼看一場暴風雨就要降臨。我的心已經提到了嗓子眼兒。媽媽終于發話了：“說了要讓我笑破肚皮的，可我現在一點都不想笑。再重寫兩篇！”頓時，我如同五雷轟頂，心已經沉到了海底，不爭氣的“金豆豆”噼里啪啦地落在周記本上。

我又一次拿起鋼筆，這一次，鋼筆變得好沉好沉，每寫一個字都要費九牛二虎之力。雖然我知道媽媽是愛我、關心我，但她老是刮北風確實也是讓人很難受的呀！什么時候，北風女士才能變成春風女士呢？

點評：

文章開篇的比喻新穎有趣，能激起讀者的閱讀興趣。接下來，小作者用“大呼小叫”、“一聲炸雷”、“吼”這些描寫把媽媽“刮北風”的燕子生動地表現出來，有一種漫畫式的幽默感。

寫人作文：新老師 (字數:150)

2007年9月1日星期六晴

今天第一天入學，到了學校見到好久沒見的小同學心里特別高興，不知為什么我們的語文老師換了，換成一個姓柳的的老師，我對柳老師的第一感覺是這個老師更嚴厲，因為柳老師說觀察一個星期，她感覺表現不好的學生就不要了，我可要好好表現了，不過我對自己還是滿有信心的！　　 

寫人作文：自我介紹 (字數:250)

聽媽媽說給我建立了一個博客，我非常高興，媽媽今天讓我寫一下自我介紹，讓更多的小朋友和大朋友認識我，下面讓你們來認識我好嗎？

我叫唐睿琪，今年八歲了，是個小學生，現在是一名小隊長，我的愛好很多，有書法、唱歌、跳舞等等，我最喜歡的顏色是粉紅色，喜歡芭比娃娃，也喜歡天線寶寶，我現在每天睡覺時都要和天線寶寶在一起，我走到哪兒也要帶上天線寶寶，其它的玩具我也喜歡，我把它們放在一起，組成了一個玩具家庭。我是爸爸爸媽媽眼中的好孩子也是老師心中的好學生。