背譜有感

-----下圍棋感受之三(7月11日)　　個人下，兩盤都贏了，這幾天我都是保持好戰績。

我去的時候，張老師總是要我們先做題，做題做完之后才對局，而且對局之后，如果棋下得很快，就要罰背譜200步，連下課都不能下，我剛剛進步高級班時，張老師就要我背譜，當時我覺得背不出來，連最簡單的定勢也背不出來，現在我的記憶力好多了，能把很長的定勢也該背下來，另外我的對局能力也提高了，現在我已經跟高級的人下了，也能贏。

今天，我又要去學圍棋了，我覺得我的勝率很高，那請看我今天這盤圍棋。

好了，我現在要去學圍棋了，等我學好后，再跟你們介紹吧。

讀《慈母情深》有感 (字數:350)

讀《慈母情深》有感

今天我讀到了《慈母情深》這篇文章，我被里面偉大的母愛深深地震撼了！

這篇文章寫小作者非常渴望買一本《親年近衛軍》，去母親工作的地方要錢，卻被母親艱辛工作的情景打動了。小作者拿著一元五角錢給媽媽買了一聽罐頭，卻被媽媽數落了一頓。這更讓我感受到了母愛的偉大！

由此，我想到了我自己的母親。在一格電閃雷鳴的夜晚，我發了高燒，母親背起我就往醫院跑。路上，媽媽的汗水浸濕了我的臉頰。我心疼的說：“媽媽，讓我下來自己走吧，我能行的！”“不行，病情加重了怎么辦？”媽媽嚴肅的說，語氣里盡是命令的口氣，我不說話了！突然，下起了雨！媽媽用衣服把我裹在里面，自己卻飽受風雨的吹打……

母愛是多么偉大！看看我們身邊的母親吧。那個孩子的書本忘在了家里，媽媽急沖沖還跑回家，生怕耽誤了孩子的學習；這個孩子的紅領巾忘記帶了，媽媽又馬不停蹄的往家趕……

同學們，我希望每個人都要好好學習，來報答母親那為我們流下的一滴又一滴汗水！

讀《做幸福的老師》有感 (字數:1100)

幸福是人生的主題，只有感到幸福的人其人生才是快樂和陽光的，追求幸福是每個人的畢生所求所愿，無可非議。世界上每一個人都想自己有所成就，每天都在尋求幸福的人生，盡管每個人的生活之路不一樣，遭遇的坎坷磨難各有不同，但是，造化對人是公正的，上天并不偏愛哪一個人，至于幸福與否，最主要的，還是個人的認識和感悟有所不同。但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是對幸福缺乏認識、感悟和理解，很多人在面臨不感興趣的工作時，容易在壓力下產生消極的情緒和應對方式，如緊張、沮喪、拖延、回避或敷衍等等，但最后都難免要面對不利的后果。

做好自己不感興趣的事情是每個人必修的功課，也是部分成功人士的處事秘訣。反思自己的處境，認識自己目前的應對措施和后果，你可以問自己是否能夠對目前困擾你的事情說“不”。如果不能，那么你正在采取的消極應對策略，如拖延、敷衍會帶來什么后果，這些后果是你可以或愿意承受的嗎？

教師職業的勞心勞力、社會地位、勞動報酬確實很難輕言幸福，也感覺不到幸福，但這并不意味著就沒有了教師的職業幸福感，事實上很多教師在享受著教育、體驗著幸福。怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。其實對于教師來說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學生，只有教師幸福，學生才會感到幸福。要懂得研究教學。把教學工作看做是一種簡單的重復，那必然厭倦，也無言幸福。應把研究教材、教學當成提高自己素質的必走之路，應把教學作為自己實現人生價值的一個體現。要對自己合理定位，科學、合理、符合自己最近發展區、又不斷在動態變化提升的目標是自我價值實現的重要前提，不斷的自我價值實現是人不斷前進的不竭“內驅力”。

其實，教師的職業幸福是一種心態和狀態，也是信念與追求的體現。教師必須擁有好的心態面對工作和社會，心態決定狀態，有了好心態就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業，有了好心情，就能笑對生活，況且，有了好心態，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教師為一種藝術，在忙碌之中、創造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可缺少的，也許手頭錢是有點緊，但還得學會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、泡個吧、旅趟游。

二十一世紀里，我們的生活是豐富多采的,無論什么時候，淵博的知識、良好的修養、文明的舉止、優雅的談吐、博大的胸懷，以及一顆充滿愛的心靈，一定可以讓一個人活得足夠漂亮，哪怕你本身長得并不漂亮。活得漂亮，就是活出一種精神、一種品位。一個人只要不自棄，相信沒有誰可以阻礙你進步。我是一個普通的女人，親情和愛情是我生命的主旋律，智慧提醒我，一個女人如果愛得沒有分寸，付出的沒有理智，最終，她很可能會失去她所施愛的對象，我想，沒有哪個男人會始終如一地愛一個只會煮飯、洗衣的女人，洗衣、做飯那只是廚娘的全部的職責，妻子的涵義要廣得多，同樣地，孩子也不會希望母親等同于保姆，環境像面鏡子，它將折射回我自己形象，如果，我們把自己定位于家庭保姆，那么我就免不了一生辛勞，而且吃力不討好，不是別人或命運對我不公平，而是自己給自己種的苦果。

我想，當我的人生進入一種良性循環狀態，我想我是沒有多少風險的，因為生命在我手中。女人的幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實的每一天,這也許正是所謂天長地久的幸福吧！

濮家東村幼兒園路麗青

引用或概括不當

讀《賣火柴的小女孩》有感 (字數:350)

學習了《賣火柴的小女孩》這篇課文我禁不住沉思了起來。

女孩的悲慘生活深感同情，它擁有的只能是幻想，而我擁有的一切都是現實。

圣誕前的晚上，小女孩又冷又餓，他擦燃第一根火柴，幻想自己坐在暖哄哄的火爐旁……，火柴滅了，溫暖的感覺不見了，消失了。而我還從未有年被凍的滋味。小女孩餓極了，此時，他多想吃一點東西呀，可是，那有啊，只有幻想伴隨著他，他覺得有一只香噴噴的烤鴨，背上還插這刀和叉，向他搖搖擺擺的走來，但是，只要火柴一滅，他又回到那種餓饑的現實當中，而我，從來沒有被餓的感覺困擾過，每頓飯都是豐盛的。

她沒有快樂，沒有痛苦。于是，就幻想那美麗而又神圣的圣誕樹來寄托它的美好愿望。而我，那一個節日，不是家長陪在身邊盡情的快樂呢！

最后小女孩在火柴強烈的光亮中，幻想見到了唯一疼愛自己的奶奶。他雖然有爸爸媽媽，但他們卻無法給她關懷，小女孩多可憐啊！而我呢，全家對我的關懷是無限的

想著想著，我仿佛看到了小女孩和他的爸爸媽媽們坐在暖和屋子里、吃著可口的晚餐……

河南省虞城縣第二實驗小學五年級：***