向往鄉(xiāng)下

鄉(xiāng)下，我喜歡那兒。碧綠的高山，清清的小河，讓我喜歡它。

城市，我并不喜歡那兒。繁華喧鬧的夜·孤獨(dú)身影隨風(fēng)在空中搖搖綴點(diǎn)。我覺(jué)得很亂。拼命追逐的車輛，我并不知道它們要干嘛？我只知道我不喜歡城市這個(gè)地方。

模糊的記憶

那是在我五歲時(shí)候的春天，我去過(guò)一次鄉(xiāng)下，是去看我的爺爺奶奶，在我模模糊糊的記憶中，鄉(xiāng)下沒(méi)有繁華喧鬧的聲音和拼命追逐的車輛。很安靜。月兒陰晴圓缺照著疲憊的黑夜。冷酷無(wú)情的風(fēng)吹著我的窗簾，讓我瑟瑟發(fā)抖，我只能默默等待明天早晨那溫暖的陽(yáng)光照到我的身上，讓我暖和點(diǎn)。

陽(yáng)光照得我暖洋洋的，清脆的鳥(niǎo)叫聲讓我從夢(mèng)中醒來(lái)。看看在田地插秧的爺爺，再看看在做飯的奶奶。我實(shí)在在被窩待不下去了，就下床看看那只母雞有沒(méi)有生下一個(gè)蛋。讓我開(kāi)心的是它下了蛋，讓我興奮的是它下的不止一個(gè)，而是三個(gè)，我把那三個(gè)蛋小心翼翼地放進(jìn)裝雞蛋的竹籃里，心里有說(shuō)不出的喜悅。

我和伙伴一起在路上奔跑，我們并不用擔(dān)心會(huì)被飛馳的汽車撞倒，因?yàn)槟抢锊皇浅鞘校青l(xiāng)下，是一個(gè)沒(méi)有飛馳的汽車的地方。

開(kāi)始吃飯了，奶奶把飯和菜端上來(lái)。幾盤青菜·三碗干飯。雖然沒(méi)有城市的大魚(yú)大肉，但那些菜都是爺爺親手種出來(lái)的，再加上奶奶的“加工”更是香甜可口。

可惜時(shí)間飛快，我必需再回到那個(gè)有著繁華喧鬧的聲音和拼命追逐的車輛的城市了。

我依依不舍得向爺爺奶奶道別，踏上了回城市的道路。

城市的“繁華”

城市，我又來(lái)到了那個(gè)讓我討厭的地方。

穿梭過(guò)從前讓我害怕的街，害怕還是如此強(qiáng)烈。燈光很暗，我的害怕更加強(qiáng)烈了。

看著這花開(kāi)花落的城市。好像曾經(jīng)優(yōu)秀的成績(jī)已經(jīng)可以畫(huà)上引號(hào)了。

已經(jīng)到了冬天。晚上的月亮沒(méi)有鄉(xiāng)下的那樣陰晴圓缺照著疲憊的黑夜，也沒(méi)有冷酷無(wú)情的風(fēng)吹到我的身上，再冷我也感覺(jué)不到，因?yàn)槌鞘杏邪l(fā)明，有“取暖器”我并不是喜歡寒冷，而是在懷念鄉(xiāng)下時(shí)那躲在被窩等待明天早晨那溫暖的陽(yáng)光照到我的身上讓我暖和點(diǎn)的感覺(jué)。

早晨起床我沒(méi)有聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)叫聲讓我從夢(mèng)中醒來(lái)。而是一陣陣刺耳的汽車?yán)劝盐覐膲?mèng)中吵醒，我真的不喜歡這兒。

在我心里城市沒(méi)有繁華，它沒(méi)有鄉(xiāng)下那種樸素的繁華，所以我覺(jué)得城市的繁華更應(yīng)該加上引號(hào)。

城市·鄉(xiāng)下。在我心中，我更喜歡鄉(xiāng)下，更喜歡那個(gè)沒(méi)有繁華喧鬧的聲音和拼命追逐的車輛的鄉(xiāng)下，我向往它。它是我人生中的終點(diǎn)站。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

用詞不準(zhǔn)確，不會(huì)描寫

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鄉(xiāng)下的風(fēng)光 (字?jǐn)?shù):400)

鄉(xiāng)下人家雖然住著小小的房屋，但是總愛(ài)在屋前種一些瓜，或種南瓜，或種絲瓜。比起城市里門前蹲著的一對(duì)石獅子可愛(ài)多了。從他們的房前屋后走過(guò)，總會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞率領(lǐng)著一群小雞在竹林里覓食，這些小雞很可愛(ài)，如果你上前去捉它，這時(shí)，所有的小雞就會(huì)躲在雞媽媽的腳下，雞媽媽就會(huì)“咕咕咕”的叫。似乎在說(shuō)“離我的孩子遠(yuǎn)一點(diǎn)，否則我就會(huì)對(duì)你不客氣。”有時(shí)還會(huì)看見(jiàn)一只公雞站在石頭上，向一位站崗的哨兵一樣，當(dāng)你走過(guò)去，公雞就會(huì)大聲地叫“咕咕咕”。像是在報(bào)警，又想是在說(shuō)：“你是何方圣神！居然跑到我的地盤上來(lái)。”

狗，鄉(xiāng)下的人家?guī)缀跫壹覒魬舳加幸粭l。當(dāng)主人沒(méi)有在家的時(shí)候，它就會(huì)在家門口看家。當(dāng)有人從這里路過(guò)它就會(huì)汪汪汪地大叫，直到路過(guò)的人離開(kāi)。每當(dāng)主人吃飯的時(shí)候，它就會(huì)跑到桌子下面等待食物的到來(lái)，當(dāng)主人把骨頭甩在地上，它便會(huì)叼起骨頭津津有味地吃起來(lái)。

鄉(xiāng)下有趣的事情可真多呀！歡迎你到我們的家鄉(xiāng)來(lái)。

四年級(jí):劉成志

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鄉(xiāng)下人家 (字?jǐn)?shù):800)

鄉(xiāng)下，雖然不如城市里繁華，但是卻別有一凡情趣。凡是在鄉(xiāng)下住過(guò)的人，總會(huì)在他們的心中留下一絲難忘的印記。

鄉(xiāng)下，總會(huì)有一條小路，蜿蜒曲折，穿過(guò)小溪，經(jīng)過(guò)樹(shù)林，通向村里，就像孩子在本子上畫(huà)的一條曲線。你在這里向遠(yuǎn)處望去，就會(huì)看到無(wú)邊無(wú)際稻田和綠草如茵的草地。微風(fēng)過(guò)后，送來(lái)陣陣的夾雜泥草清香味和甜甜花香味。閉上眼，你就會(huì)想到，過(guò)不多久，這兒就會(huì)成黃澄澄谷穗和瓜果飄香的海洋。走進(jìn)鄉(xiāng)村的院子里，會(huì)看到公雞趾高氣揚(yáng)，踱著方步，儼然是一派主人神氣十足的樣子。小雞們?cè)谠鹤永锱軄?lái)跑去，各找各的食物。只要一只發(fā)現(xiàn)小蟲(chóng)、蚯蚓之類的東西，其它的就會(huì)爭(zhēng)先恐后來(lái)?yè)專孟癫⒉恢缊F(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓。鴨子們這時(shí)也會(huì)在旁邊嘎嘎的叫幾聲，嘲笑小雞們不懂禮貌的行為。鄉(xiāng)下人家會(huì)在自家門前種幾株月季花，花開(kāi)時(shí)節(jié)，香氣陣陣，會(huì)引來(lái)蝶飛燕舞，為小院增添不少情趣。

鄉(xiāng)下人家的生活節(jié)奏是遲緩，卻充滿了無(wú)限樂(lè)趣。

早晨，大人們會(huì)早早起來(lái)，到田地里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，扶一扶倒下禾苗，拔一拔地里雜草，然后點(diǎn)上一支香煙，美美吸幾口，盤算今年收成，這時(shí)黝黑臉上蕩起幸福的笑容，這是莊家人特有的笑容。晚上，華燈初上，大人們也不會(huì)閑著，把麻搓成線，為今年的收成做著準(zhǔn)備，這時(shí)范成大的“晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家”，是最好注釋。忙完之后，紡織娘會(huì)唱起催眠曲，讓那辛苦勤勞的人們甜蜜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

最快樂(lè)要算孩子們，他們除了上學(xué)外，還可以捉泥鰍，放牛，偷瓜，摘果實(shí)，還會(huì)捉雞。其中最有趣是捉雞，一到晚上，雞們還戀戀不舍迷戀外面風(fēng)景，不愿會(huì)窩。這是孩子們大顯伸手時(shí)候，他們先悄悄地跟蹤雞，然后，用手猛然一抓它的翅膀，就乖乖地把它捉住了。可是，一不留神，雞就會(huì)從手里溜走，邊跑邊撲打著翅膀，向外跑去。如果你見(jiàn)了，肯定就會(huì)哈哈大笑。

這就是鄉(xiāng)下人家，一個(gè)讓人魂?duì)繅?mèng)繞的地方！

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)句不通順，用詞不準(zhǔn)確，文題不符，表達(dá)不準(zhǔn)確

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去鄉(xiāng)下 (字?jǐn)?shù):500)

天我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。

仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。

我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”

蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。

我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！

生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把“啟示”送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì)，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問(wèn)題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。

五年級(jí):1297876884