精彩的跳繩比賽

啊，我盼望很久的跳繩比賽終于來臨啦！

這周星期二的上午，我們舉行了一至四年級的單人跳繩比賽。一年級跳繩比賽開始了，遠遠看去，有的同學跳繩的時候東張西望，有的一動不動地站在那兒，有的使勁甩著繩子，雙腳快速地跳著。輪到我們了，我們一個個站在評委老師面前，王老師吹起了響亮的口哨，剛開始，我非常緊張，心怦怦直跳。王老師再次吹起了響亮的口哨，我停了下來。老師說我跳了131個，我擔心地走下比賽場地。我想，我應該不會拖了班級的腿吧。下午，我們比的是集體跳繩。輪到我們了，陳老師和鐘老師使勁甩著繩子，我們一個個像兔子一樣跳了過去。有的同學把一只手放在前面，把另一只手放在后面，握拳，像一個超人在空中。一個同學絆到了繩，我們非常緊張，但我們沒有責怪他。因為我們知道，比賽時不應該責怪別人，要不然他會更加緊張。當老師說，我們班和三班并列一名的時候，我們都歡呼起來了。

開心愉快的一天過去了，雖然我單人跳繩沒有拿到第一名，但我依然開心快樂！

湖南長沙寧鄉縣金勵實驗小學三年級:戴寧蕊

活出不同的精彩 (字數:800)

放下烏紗帽，荷鋤山下帶月歸的陶淵明，在朝是位好官，在山間是位好農人，是位出色的田園詩人。

毅然退出仕途，腳著謝公屐踏遍千山的李白，在金巒大殿上是位忠士，在山水詩酒中是位豪客。

我，不是陶淵明，也不是李白，不能“開軒面場圃”，也不能“且放白鹿青崖間”，可我在媽媽眼里是個好孩子，在老師眼里也算是個好學生。

露珠在楓葉上紅紅地閃爍著，在荷花上蒼白地透明著，我們都能在不同的角色間活出自己的精彩。

徘徊在語文的世界里，我誦讀詩書，看錢鐘書的散文，讀三毛的小說，領會畢淑敏的感情，感受冰心妥、奶奶的深情，在語文的世界里盡情的游覽著，然后盡情地釋放詩書的光輝。

探索在數學的領域里，我學習計算，學會韋達定理，運用摩根定理，看到歌德巴赫猜想，我努力地前進，奮力地吸收，希望以后能利用它揮斥方遒。

游覽在英語的世界里，我掌握語法，欣賞別國的文化語言，沉浸在別國的文化氛圍，知道了別國的民俗習慣。我努力地拼寫著，用它來書寫我明日輝煌燦爛的篇章。

我們要在不同的角色間活出自己的精彩，要在不同的領域中折射出自己的光輝，就要努力使自己變得澄清，變得透明，擴展自己的容量，吸收世間的東西，然后慢慢地閃爍，顯現。

在公司，我是一名出色的領導者；在家里，我是一位體貼的好家人；而在社會中，我希望是一位不可或缺的佼佼者。

然而，這需要豐富的內涵、澄澈的心靈，真誠的信念，如露珠般“吸收”楓葉的紅，荷花的白，把它變為自己的顏色。

不能象陶淵明沒有關系，不能象李白也沒有關系，我就是我，是顏色不一樣的煙火，在綠洲間盛放得紅火火，在沙漠里綻放得赤裸裸。

當我努力在語文、數學、英語等等的學科中，當我在高考中獲勝時，我可以驕傲地說，語文豐富了我的學識，數學鍛煉了我的思維。然后當我走出社會，用我學習的語文、數學去經營生活的時候，我可以驕傲地說，我終于像露珠般拆散出楓葉的紅、荷花的白，活出不同的精彩。

語言平淡，中心不突出

運動會更加精彩 (字數:1200)

是什么讓冰冷的空氣變得燥熱？是什么讓恬靜的陽光變得飛濺了？是什么讓困倦的世界立即變得亢奮了？不是安塞腰鼓，不是游樂場，而是魯礦中學精彩的秋季運動會……

時間的車輪轉得飛快，開幕式還沒有來得及卸妝，正式比賽就已經匆匆登場了。

看！鉛球正在空中飛舞。看！那有一匹匹脫韁的野馬。看！跳高運動員是那么身輕如燕。看，快看，那兒正在跳高的不就是我們班的嗎？王晉元、鞏翼飛、孔祥澤！對于王晉元來說的上名次就不錯了，懸念也不在他，而是在鞏翼飛身上，第一跳，看他十分輕松，腿一抬便過去了，隨著高度的增加，有越來越多的人被淘汰，當然不善于運動的王晉元也在這其中。看，鞏翼飛的助跑、起跳、騰空、落地，完美一跳后桿子仍然默默的躺在那里，兩秒，三秒，五秒，桿子并沒有“生氣的”滾下來，而是靜靜的享受這一切，再回頭看看鞏翼飛，耍酷、裝酷……興奮的不得了，看看其他人，瞪眼，伸頸，驚訝，震驚，默嘆，以為妙絕。冠軍的寶座非他莫屬了。再看看王晉元，被淘汰了也不肯離去，為鞏翼飛的奪冠連連叫好，興奮著，笑著，兩人又勾肩搭背的回到座位上。看到鞏翼飛奪冠，老手那么高興，同學們那么高興，我也暗暗下定決心，一會要盡力拼了，一會就看我的嘍，精彩不容錯過哦！

到了檢錄處，我就傻眼了，劉欣研、李清華、孫雪瑩，有兩個去年我都沒跑過，今年我能行嗎？在這時，我想起了政治書上的一句話：積極的情緒使自己的水平正常發揮，甚至超常發揮，那不妨積極一點，還可以增加機體的免疫力呢！為了年輕，為了健康樂觀一點嘛，但是不能僅僅暗示，那行動呢？這時我看到六年級的小朋友還沒有跑呢，不妨和他們練一下起跑，經過練習，我發現我的起跑反應慢，那就意味著后面要更快的跑才可以，我認真、仔細看了六年級跑的全程，發現開始不能太快。

“程澍”“劉欣研”上戰場了，在“嘭”地一聲槍響之后，我并沒有象4、5道的兩個同學那樣跑的那么快，而是慢一點，保存體力。在第一個變道后，還有一個同學沒超上，這時嘴唇有點干，腿有些沉了，但是意志更堅定了，跑在第一位后，我好想閉上眼睛休息一會。我知道我很累，別人比我更累，就當我速度有些慢下來時，我又聽到了一樣聲音，那就是同學們的加油聲，歡呼聲。5、4、3、2、1“我要爆發了”，呃，我失敗了，加速沒有成功！被迫只能以較慢的速度前進了，就在我剛剛進入最后一直道時，我發現在終點處有那么多同學在迎接我，賣力地喊著“加油、沖刺”。3、2、1，紅線近在咫尺，身體向前一傾，我就倒在了一個同學身上，我是第一，為班級掙了7分。雖然還氣喘吁吁，臉上已露出興奮的笑容。

上午的比賽結束了，操場上仍然回蕩著同學們的歡笑聲、加油聲，每個運動員都很累，但卻有一種無比興奮的、快樂的心情……

運動會當天下午結束，夕陽那么美，鳥兒的歌聲那么嘹亮，隨風搖曳的樹也是那么快樂。

運動會因為有了運動員的拼搏，還有服務隊的熱心服務，拉拉隊的吶喊助威，因了每一個人的參與而變得得精彩無限。

初一:程澍

彰顯生命的精彩 (字數:1000)

生命只有一次依舊可以演繹精彩，人生只有一次仍然可以充滿價值。——題記

翻開這本書的扉頁，鋼鐵是怎樣煉成的八個大字映入眼簾，從后往前瀏覽一遍，沁人心脾的芳香襲上心頭．這是一本紅色經典，是一步跨越歷史，跨越世紀，跨越國界的著作．他影響了一代又一代的青年，文中塑造的保爾形象也成了無數青年的楷模，人類困苦生活的榜樣。

這部小說的作者是樂觀向上的尼·奧斯特洛夫斯基。在他的筆下塑造了一個又一個生動的人物形象，比如：高尚純潔的保爾，善良鎮定的朱赫來，美麗動人的冬妮婭，漂亮機智的麗達……他們都擁有高尚的思想和善良的內心。文中的主人公保爾是個苦命的孩子，早年喪父，母親靠洗衣做飯為生，哥哥是一名工人，出生在這樣的家庭，迫使他更早走上了打工的艱辛之路。十月革命爆發了，一位老布爾什維克朱赫來在保爾家住了幾天，給他講了許多和革命有關的道理，使保爾今后的命運發生了巨大的轉折。

保爾通過幾十年的學習和工作成為一個堅定、質樸的無產階級革命戰士。他將自己融入到人民大眾中，為了集體的利益甘愿付出一切乃至生命。他把自己的所有力量和全部生命都奉獻給了建設新世界的偉大事業。

這部記錄了十月革命前的1915年至20世紀20年代開始的社會主義大規模建設的過程，將主人公的命運為線索，展開了兩個偉大時代的貫穿，這部對無產階級革命事業有著深遠意義的紅色經典，被喻為“我們時代藝術的紀念碑”。

文中的主人公保爾·柯察金是個誠實、質樸，勇敢渴望反抗且積極向上的革命戰士。他命運坎坷仍舊樂觀向上，他身負重傷依然忘我工作，他義無反顧的將自己的生命獻給偉大的事業。

他英勇殺敵不幸被炮彈擊中，忍著身上的痛，他再次加入了革命戰斗。然而在戰場上的多次負傷和忘我的的勞動與工作，讓這個勇敢的戰士不得不提前退出黨組織，接受治療。為了重新回到工作崗位上，保爾與死神開始了生與死的較量，可是，他幾乎全身癱瘓，雙目失明，只有躺在病床上。

身體的癱瘓讓這個將黨組織看作一切的堅定戰士受了重重的一擊。靠著黨的津貼安穩的活在舒適的床上遠遠不是他要追求的。他向往著在戰場上的英勇殺敵；他希望著還可以繼續為黨而效力；他渴望著再一次站在講臺上慷慨激昂的為黨組織的群眾演講，而如今這一切離他早已是那么遙遠。他絕望了，自殺的想法不停地在他腦海浮現，但是他控制住了自己膽小的念頭，他告訴自己：要活下去，繼續為黨和人民做貢獻。

這是一個多么頑強的生命，這是一個多么堅定的信念，他的生命即使磨難重重，但他從未放棄那顆敬黨愛黨的心。他用精神演繹了一個個精彩而起伏的篇章；用毅力勾勒了一個個頑強而堅定的信念；用拼搏描繪了一個個努力而樂觀的心態；也用生命詮釋了一個個真實而偉大的境界。他的生命始終擁有信念；他的生命無時無刻不在用堅持維護著頑強而堅定的心，他的生命永遠朝氣蓬勃。

與這個頑強的生命相比，我們的生活中有太多脆弱的不堪一擊的心靈，他們怕受傷更怕失敗，于是用生命演繹了一個又一個的悲劇。他們活著只會讓愛他們的人擔心，痛苦、絕望。他們沒有與命運斗爭的勇氣，失敗了便永遠的墜落下去。他們不會利用缺陷而沖破束縛自己的繭，只會甘心當一只永遠長不大的蠶卵。

人這一生會經歷太多的曲折，會發生許多意想不到的磨難，而我們需要的是一顆積極向上，樂觀進取的心。生活沒有總是風平浪靜的大海。沒有輕易攀登的高山，生活并不總是晴空萬里，偶爾烏云也會遮蔽陽光，將我們塵封在黑暗的角落。然而，“海到盡頭天是岸，山登絕頂我為峰”。讓心靈飛到云臺之上，他的光芒足以驅散世界每一個角落的黑暗。

讓我們用一顆頑強的心去面對生活的種種不如意吧！畢竟生活不是兩點一線的一帆風順，更不是風平浪靜的萬事如意，生活是由坎坷道路中的微笑與成功旅程后的坎坷拼組而成的，于是就有了喜怒哀樂。

保爾與我們的生命并無任何差別，而他生命的意義卻遠遠高于任何人，他的生命似乎不只是為自己活著，更是為新革命的偉大事業而活著，他的生命始終彰顯著生命的活力。

將有限的生命展現出無限的價值，帶著無限的價值告訴世界你活著的意義，你的未來必定前途無量，那就請他處處彰顯生命的精彩吧！

不能聯系實際