一張照片

我見過許多照片，有亭亭玉立的少女，有美麗的鳳仙花，還有強壯的大樹。但是我們課本上的那一張照片，我看了時我的心情久久不能平靜。這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，一位美國記者冒著生命危險拍下來的真實照片。上海是中國最大的城市，工業(yè)發(fā)達，市街繁華。‘‘七。七’‘事變后，日本侵略者出于擴大侵華戰(zhàn)爭的需要，又在上海發(fā)動了八。八一三事變。日本軍部先后調(diào)集了20萬大軍變，同時出動100余架飛機反復(fù)對上海進行毀滅性的轟炸。轟的一聲原本繁華的火車站變成了廢區(qū)，滿大街都是橫七豎八的尸體，鮮血染紅了街面。其中一個小孩幸運的活了下來。他大約才會叫爸爸媽媽。他的衣衫襤褸，身上到處都是傷口。他的爸爸媽媽在哪，原來她的爸爸媽媽為了救他被壓在了木橋下。他一個人坐在冰冷的地上，他的傷口使他感覺很痛，可他說不出來只好在哪里嚎啕大哭。這個小孩在廢區(qū)中不停地搬開那些木塊，似乎在尋找他的父母。我想；這個小孩有可能被好心人收留了。如果他長大了知道他的父母是被日本人殺死的一定非常痛恨日本人害他失去了家園失去了父母。七十年過去了，現(xiàn)在我們的祖國強大了，沒有人敢侵略我們的祖國了。可是有些國家還不太平。戰(zhàn)爭是殘酷的，我們要和平不要戰(zhàn)爭，我們要和平之神永駐人間！

中心不突出

一張舊照片 (字?jǐn)?shù):700)

1937年8月28日上海火車南站被日本侵略者炸后的一張舊照片，有一個三四歲的小男孩在哇哇大哭，他旁邊都是炸后的尸體，周圍一片廢墟。這里面包含了什么呢？讓我們看一看當(dāng)時上海火車南站炸前到炸后的情景吧！

現(xiàn)在，上海火車南站還是繁榮的景象，有的人在準(zhǔn)備上火車；有的人在迎接家人；還有的人在買火車票……

有一位媽媽抱著三四歲的小男孩走來對爸爸說：“孩子他爸，日本人真的要侵略咱們這了？”

“是呀，我們先去鄉(xiāng)下躲一陣子吧！”爸爸說。

“爸爸……抱。”孩子說。

人們?nèi)f萬沒想到日本侵略者這時就等不及發(fā)起進攻了。而且目標(biāo)是上海火車南站。

終于，日本侵略者駕駛者飛機開了過來，放起了炸彈。讓人們驚慌失措，一家人里媽媽撐不住了。她對孩子爸爸說∶“把孩子……帶好。”說著把孩子給爸爸抱著同時斷了氣。爸爸來不及傷心就對孩子說，孩子別說話，我把你藏住。于是，爸爸把孩子藏在一個縫隙里，自己擋住。這樣爸爸也死了。只剩孩子了。

日本侵略者見人都死光光了就得意洋洋的飛走了。孩子掙扎出來了看見爸爸媽媽都死了喊著：“爸爸……媽媽……”那聲音撕心裂肺，簡直是聞著傷心，見者流淚。可又誰能聽得見呢？幸好來了一名中國記者把情景拍了下了，淚流滿面得把孩子抱到孤兒院里了。雖然孩子生活好了，可永遠不會忘記1937年8月28日那天的上海火車南站的。

現(xiàn)在，我們知道了這張舊照片的意義了。是日本侵略者對我們中國人的傷害，是日本侵略者殺死我們同胞的鐵證！在此我要記下日本侵略者欠下的這筆債，我要讓日本鬼子知道中國人不是好欺負的。日本鬼子這筆血債我記下了！

用詞不準(zhǔn)確，表達不準(zhǔn)確

我和我的單反相機里的回憶 (字?jǐn)?shù):1200)

在我媽媽的房間的衣柜頂層上，擺滿了許多物品。輕輕撥開鴨子樣的、鼓鼓的錢包，下面就是一個黑色的相機包。里面，有一個單反相機。

這個相機價值兩千多元。它是黑色的，系著一條橘紅色的相機圈。在它的閃光燈下方，赫然寫著“sony”四個英文字母。并且，在它的那個相冊里，有著我的許許多多的回憶。

時間：2013年12月31日

那天，我得到了這個“sony”相機。我興奮地到處照。那一天，解放碑的人很多。從酒店的樓上往下看，黑壓壓的人群上鋪滿了七彩斑斕的氣球。快12點了，我和媽媽買完吃的，匆匆地上了樓。我的相機鏡頭是個遠鏡頭，竟然能一清二楚地看得見解放碑的鐘表！看著時針和分針只有一點點距離時，我的心“砰砰”直跳。突然，時針和分針重合了，熟悉的“當(dāng)當(dāng)”的鐘聲響了起來。沒多久，一個氣球飛了。緊接著，一個、兩個、三個……數(shù)不清的氣球都飛了起來！那陣勢鋪天蓋地，我也用我的相機拍了個夠。看著那一張張相片，心里甜得像吃了蜜。

時間：2014年1月17日

早上6點五十，我和媽媽出了門。坐上公交車，前往我的那以前的校園。大家，都成了什么樣子呢？我摸著相機，自言自語地說道。

一路堵車到高筍塘（萬州地名）時，已經(jīng)九點了。匆匆吃了一盤餃子，扣上我的小黃鴨帽子就跑。已經(jīng)九點半了。所以，我進校門時，身后的家長都在說：“誒，都九點半了，怎么還有學(xué)生沒進去啊？

散學(xué)典禮已經(jīng)結(jié)束了。因為在吃餃子時，我就聽到了高校長那洪亮的聲音。所以，我沖向逸夫樓，跑到六、（6）班的門口。途中，經(jīng)過辦公室時，我瞥了一眼，看見譚老師在和其他老師談話。站在班上的門口，聽見了里面的聲音。抬頭看了看。不錯，是六、（6）班。透過窗子一看，同學(xué)們快被作業(yè)折騰瘋了的表情，甚至有的直接趴下了，我也見多了。我深呼吸了一下，調(diào)整一下心態(tài)后。之后，敲了三下門。沒多久，便聽見了一聲“吱呀”的、板凳在地上摩擦的聲音。之后，一陣不急不緩的腳步聲傳了過來。然后，門開了。里面的同學(xué)們和程老師都看著我，面前的班長趙漢卿也驚訝的望著我。五秒后，和上一次我回來時一樣，全班瞬間亂套，剛才同學(xué)們一臉的瞌睡相瞬間沒了，程老師連續(xù)喊了十幾次“安靜”才真正安靜下來。之后，我找了個位置坐下了。趙漢卿送了我一套熒光貼。我撕了一張改正貼，貼在熒光貼套子上面，拿起鋼筆，寫下了“六、（6）班|趙漢卿|贈”幾個大字。趙漢卿看見我竟然還記得住他的名字，感動得差點漏水了。程老師剛剛宣布“休息”，大家都把我團團圍住，一個勁地問我記不記得他們的名字。廢話，2年了當(dāng)然——記得到啊！雖然不是全部，但大多數(shù)人的名字我都是記得到的。我拿出相機先生，給班上的每個人都拍了照。到譚凱文的時候，我嫌光線太差，開了閃光燈。不料剛剛按下快門，譚凱文就被閃光給嚇著了，連忙遮面，什么也沒照到，只剩下一張被雙手遮擋著的臉。我對譚凱文說：“你看，別人馮滿也是開的閃光燈，都沒你反應(yīng)這么強烈。”說著，我就從相機先生的“肚子”里“掏”出了馮滿的照片。一看，哎喲喂，這黝黑的皮膚，掃把加上垃圾桶的超級“背景”，咋一看，像是個貧困山區(qū)來的一個山里娃。最好笑的是一張譚老師的相片。我本來照了兩張。第一張的譚老師表情很嚴(yán)肅，鏡片上還閃著光。但第二張就不同了。相機先生搞了個惡作劇，把我們敬愛的譚先生的嚴(yán)肅形象毀了：照片上的譚老師是我在譚老師說話時透過桌縫子里偷偷拍的，但不知怎么的，譚老師的嘴巴恰好在那時是嘟起來的。所以嘛，就被我那么剛巧恰好正好那么一不小心給照下來了。我從相機先生的“肚子”里“掏”出這張相片給同學(xué)們看，同學(xué)們一個個都“咯咯咯”地笑。全班在排成路隊時，我趁著停下來檢查時的空檔，照了一張?zhí)崆傲说漠厴I(yè)照。走出校門后，我和幾個同學(xué)一起去萬達玩。途中，我用相機先生照了一張又一張的相片。這，都是我的、永久的回憶。

時間：2014年1月30日

我和爸爸媽媽到了南濱路的喜來登酒店，準(zhǔn)備在酒店里過個特別的大年夜。那天晚上，我們?nèi)チ艘魳穱娙Ｄ菄娙乃裎枧粯樱谝魳分恤骠嫫鹞琛Ｓ袝r，她們重合在一起；有時，又像蓮花盛開一樣展開了。我和我的相機先生合作得不亦樂乎。也有時候，她們也會和人們開個玩笑：在那個時候，她會向人們撲來，濺人們一身水。還好我閃得快，否則，我的相機先生可能就糟了，呵呵。

突然，“噼里啪啦”的煙花又吸引了我們的注意力。那煙花爆炸的那一瞬間，把周圍照得如同白晝。突然，我想了起來：如果放了這么多煙花的話，第二天，豈不是大霧霾天啊？

不過，那個人還真有錢，從十一點半左右放到了十二點半。而且，果然如我所料。第二天，真的是個霧霾天。

我寫著這篇作文時，我那相機先生已經(jīng)陪了我1個小時了，屏幕左邊的qq寵物也已經(jīng)睡了。“呵呵，時間過得真快啊！就像今天學(xué)的課文《匆匆》側(cè)面告訴我們說的一樣：‘時間是寶貴的。它過得很快，所以更要珍惜時間’。”我心里想道。我把相機先生送回他的家——相機包里，放在了小鴨錢包的旁邊。呵呵，時間不玩了，我也該睡得了，呵——。

語言欠流暢，表達欠文采

一張震撼人心的照片 (字?jǐn)?shù):750)

1937年7月7日，日本策劃了一次震驚中外的“盧溝橋事變”，企圖霸占整個中國。從此，中國人民便生活在水深火熱之中。

這是一張陳舊的歷史照片。那天下午，上海火車南站站臺一片擁擠和喧鬧，人們站在像大蒸籠一樣的站臺里等車，人群里大多是逃難的人。

忽然，傳來了一聲聲凄厲的警報聲，接著火車站上空傳來了飛機的轟鳴聲。火車站里頓時亂作一團，人們驚慌失措，四處逃散。可是無情的炸彈呼嘯著從空中飛下，在地面炸出幾朵“彈花”。隨著“轟”的一聲，剛剛開進車站的火車和車站里的建筑物被炸飛，變成一片廢墟，站臺也塌了半邊。往日喧鬧的火車站剎那間變成了墳地般的死寂。

敵機終于盤旋著走了，硝煙也漸漸散去，周圍靜悄悄的。突然，一陣撕心裂肺的哭聲打破了沉寂。一個約兩三歲的小孩從廢墟里爬出來，坐在火車鐵軌上哭著，哭得那么聲嘶力竭，大聲呼喊著爸爸媽媽。他身上血跡斑斑，衣服也破得不成樣了。那可愛的小臉上滿是淚水。可是在成堆的廢墟里，誰會回答他呢？在這里叫天不應(yīng)叫地不靈。可憐的孩子，他不知道父母為什么沒有回答他，也不知道他們被埋在廢墟，死不瞑目！盡管他是那么無助可憐！如果他能活下來的話，他以后的命運肯定是曲折的，他還有可能會死亡，也有可能被路過的人抱走。……一個路過的新聞記者憤怒地跑過來，舉起相機定格下眼前這一幕。

這就是噩夢般的一天——1937年8月28日。

戰(zhàn)爭，是魔鬼。戰(zhàn)爭，它使多少人失去了生命；它，使人們妻離子散；它，毀壞了多少財產(chǎn)！因為戰(zhàn)爭，多少人失去家園！多少兒童病死、餓死、戰(zhàn)死！維護和平，制止戰(zhàn)爭！和平是希望的天使！救救孩子們，把戰(zhàn)爭推進萬丈深淵，把和平拉回自己的身邊！讓和平鴿飛遍世界每一個角落，把橄欖枝插遍世界每一處地方……

讓我們把這一段歷史永遠銘記心中。

廣州市海珠區(qū)第一金碧小學(xué)四年級：陳炫博