吹泡泡

　　星期五下午，王老師讓我們買吹泡泡的工具，我們都高興極了，以為王老師要我們吹泡泡玩，都高高興興地等待著星期一的到來。終于到了星期一下午，我們都買了吹泡泡的工具，到了學校，只見同學們的工具都五花八門，各種各樣，有的像電棒一樣，又細又長；有的像一把手槍，很炫眼；還有的像一個大葫蘆……我們的心很激動，好像有一只小兔子在怦怦地跳著。　　　　伴隨著優美的鈴聲，老師走進了教室，但令我們出乎意料的是，老師并沒有讓我們吹泡泡，而是讓我們拿出了研究性學習書，讓我們翻到了第12頁“神奇的泡泡”，哦，原來老師是想讓我們觀察泡泡呀！我們都恍然大悟。老師給我們提出了四個問題：一、怎樣吹出更大的泡泡？二、泡泡都是圓的嗎？三、你們用什么樣的水吹泡泡的？泡泡的顏色為什么五顏六色？然后，老師說可以吹泡泡了，教室里頓時砸開了鍋。只見泡泡在陽光的照射下，閃著五彩斑斕的光，有紅的、。綠的、藍的、紫的……一陣微風吹來，泡泡就隨風飄動，一點點飛上教室的墻頂。只見這些泡泡，有大有小，形態不一，好像一個個調皮可愛的小娃娃。孫毅的“電棒”長長的，他抽出了工具，輕輕一甩，哇，天空中出現了一個個大泡泡，我和辛一凡悄悄把這些大泡泡用我們的工具接走了，我們仔細觀察，認真思考，終于解決了老師提出的那些問題。我們就開始比誰吹的大，這時，辛一凡吹出了一個木瓜大小的泡泡，但他松了口氣，泡泡落了下去，我們倆爭先恐后地接那個大泡泡，但大泡泡還是在“撲哧”一笑中消失了，還濺了我倆一臉水。我們又繼續吹，只見滿教室都是泡泡，有的像馬蜂窩，有的像木瓜，有的像紫葡萄，還有的像一顆顆散落的珍珠。教室里似乎成了泡泡的海洋、歡笑的世界。　　　　我還要好好觀察泡泡，把它寫成一篇很好的文章。　　　　山西省陽泉市礦區賽魚小學四（2）班　　　　指導老師：王艷芳

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夏天的泡泡 (字數:300)

夏天的泡泡近來似乎很少再聽見那煩人的聒聒了呢，不，或許應該說是我沒再聽到了吧！不知是為何而突然懷念起那煩人的聒聒了呢，現在倒反而覺得它是夏天的一串風鈴，只是它的鈴聲略過響亮了罷。漠漠然才發現我們與夏天已經在這條平行線中愈走愈遠了。 　　透過窗玻璃往下看，發現門前的那棵小桃樹已經快有一層樓高了吧，是什么時候呢？不禁而掀起了記憶的浪潮，可是，好象記不清了呢，是三年罷？抑或是五，六年罷？反正在記憶里我是沒嘗過它一次果兒，倒是欣賞過好幾次滿樹的爛漫，連挨靠著的小矮墻倒似乎也被染的紅艷艷了，那些兒尖尖的小葉兒倒沒地方擠了，也只有幾處兒露出兒一點翠綠，嬌嫩得很。而近呢，倒也只有那一樹的蒼綠，密密麻麻地攏起了把遮陽傘，可那陽光也太淘氣了，總想穿透這一綠層，可也只能投下那星點兒的光斑。

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魚泡泡的作用 (字數:200)

今天，媽媽買來一條好大好大的魚。我在旁邊看著媽媽殺魚，媽媽把魚肚子里的東西都掏了出來。我一看，魚肚子里的東西可多啦！媽媽給我看一個魚泡泡。媽媽說：“魚為什么會浮上來沉下去呢？就是這個魚泡泡在起作用哪！”我把那個胖胖的魚泡泡放在腳下一踩，嘭的一聲破了，真奇怪。我問媽媽：“為什么會爆掉呢？”媽媽說：“因為這里面有空氣。”

殺魚真有意思！

上海虹口區上海市豐鎮中學初二:小寅

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吹泡泡 (字數:350)

暑假的一天，媽媽給我買了一瓶泡泡水，我立刻擰開蓋子，用里面的塑料棒蘸上泡泡水，然后鼓起嘴巴，“呼”地一吹：一個、兩個、三個、四個、五個、六個、七個……泡泡們在空中自由地蹦來蹦去，飛來飛去，它們有的親茶幾，有的親沙發，有的親窗戶，還有一個最調皮地親到了我的小鼻子，我用手輕輕一碰，它就“啪”的一下，濺得我滿臉是沫。

我高興地跑到屋外，把蘸好的泡泡水往嘴邊一放，這時一陣風吹過來，小泡泡們就一個個迫不及待地飛了出來。我說：“喂，你怎么不聽指揮呀？我還沒吹呢！”哈哈，真是有趣極了！美麗的泡泡們在陽光下閃著五顏六色的光彩，和我一起做著快樂的游戲。

像這樣快樂的事情還有很多，每一天我都用心捕捉快樂的音符，生活真是樂趣無窮！

山東日照五蓮縣五蓮縣實驗小學一年級:沙一鳴