叮鈴鈴&上課鈴聲響了，嘈雜的教室立刻安靜了下來，連一根細(xì)小的針掉到地上，都可能聽到聲音。劉老師走上講臺，笑瞇瞇地說道：今天這節(jié)作文課，咱們一起來玩‘傳口令’的游戲。&一聽到游戲&兩個字，同學(xué)們的眼睛噌&地一下發(fā)亮了，寂靜的教室一瞬間像鍋里燒開的熱水一樣沸騰起來。有的同學(xué)高興地直拍手；有的同學(xué)抑制不住內(nèi)心的喜悅，跳起了舞；還有的同學(xué)大聲地喊著：老師萬歲！&

　　俗話說：不以規(guī)矩，不成方圓。&游戲之前，老師為我們制訂了游戲規(guī)則：首先，全班分成人數(shù)相等的幾個小組；其次，老師把口令傳給每組的第一個同學(xué)，那個同學(xué)依次把口令傳下去，每組最后一位同學(xué)大聲地把口令說出來；再次，必須悄聲傳令，不能讓其他成員聽到，傳得又快又準(zhǔn)的小組為勝。

　　劉老師讓我們分成5組，每組9人，站成一排。此時，同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論著，我的心情也是興奮極了，真希望游戲快點(diǎn)開始。劉老師把每組的第一個同學(xué)帶到走廊上，告訴他們要傳達(dá)的口令。劉老師究竟會告訴他們什么呢？要是我有一對順風(fēng)耳，那該多好??！

　　來了，來了！5個排頭兵帶著緊張而又神秘的表情走進(jìn)了教室。三、二、一、開始!&劉老師一聲令下，同學(xué)們忙得不可開交。只見前面的同學(xué)把嘴巴附在后一個同學(xué)的耳邊悄悄地說著，有的同學(xué)還用雙手遮掩，怕被別組的同學(xué)聽到。傳過之后，有的同學(xué)焦急地向后張望著，有的急得直跺腳。排在后面的我們更是既緊張又著急。眼看就要輪到我了，我的心怦怦直跳，手心也冒汗了。鄭佳杰在我耳邊嘰哩呱啦&說了一大串，我豎起耳朵，認(rèn)認(rèn)真真地聽著每一個字，不敢有半點(diǎn)疏忽怠慢。但他傳得太快，聲音又小，我隱隱約約聽到上課時，你認(rèn)真聽嗎？&。我又迅速地把這句話傳給了陳佳毅，讓他繼續(xù)往下傳。此時，我才深吸了一口氣，心里平靜了許多。

　　上課時，你認(rèn)真嗎？&我們組的最后一個同學(xué)朱海鵬大聲喊到。太棒了，我們組最快！&組內(nèi)的同學(xué)歡呼雀躍。但大家立刻覺察到答案好像跟自己傳的不一樣。咦？怎么會是這樣，到底是誰傳錯了？大家都是一臉霧水。緊接著，第一組匯報：上課時，你認(rèn)真做作業(yè)了嗎？&。第二組的答案是上學(xué)時，你瘋到哪里去了？&。第五組的答案是上午，你吃什么了？&最有趣的是第三組，他們報出的答案居然是上廁所時，你認(rèn)真聽講了沒?&，這明顯是驢唇不對馬嘴啊！同學(xué)們再也忍不住了，教室里發(fā)出了爆炸般的笑聲，有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的同學(xué)笑得直不起腰來。

　　答案五花八門，到底誰的答案才是正確的呢？同學(xué)們議論紛紛。這時，劉老師發(fā)話了，她憒憾地說道：這一場游戲，老師只能用一個詞來形容，那就是——全軍覆沒。正確答案是‘上課時，你認(rèn)真聽講了嗎？’&老師，再來一次！&老師，再來一次！&同學(xué)們興致高漲。游戲繼續(xù)進(jìn)行著，教室里不時傳出同學(xué)們?nèi)缋装愕臍g笑聲。

　　南埔中心小學(xué)401班  林珊

　　【作文簡評】內(nèi)容詳實，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。小作者善于抓住同學(xué)們的語言、神態(tài)、動作以及我&的心理活動等細(xì)節(jié)描寫，充分表現(xiàn)游戲的緊張有趣，令人終身難忘。（指導(dǎo)老師：劉鉛姐）