我家的兩只小鳥

我有兩個機靈的“小伙伴”，想知道是誰嗎？悄悄告訴你，它們其實是我養的兩只小鳥。

我想養鳥由來已久，可媽媽總是以工作太忙學習太緊無人照管拒絕我。今天，我在爸媽面前打下包票，買鳥養鳥全由我負責，絕不影響成績。他們終于同意買鳥了。我飛快地跑向商店奔向我心儀已久的那兩只小鳥。媽媽和老板講好價格后，我提著鳥籠徑直回家。輕輕地把它們放在凳子上，我開始近距離地觀察它們。這兩只鳥大約15厘米長，黑色的頭上有雙炯炯有神的眼睛。身體的羽毛呈綠色，肉色的爪子有4根。翅膀小且短，但非常有力。它們的尾羽有身子一半長，從綠色漸變成黑色。它們喜歡站在白色的桿上，一動不動地凝視遠方，偶爾親昵地說幾句悄悄話。

這兩只鳥非常膽小。從買回來到現在，一看見有人靠近，它們就會亂飛亂叫，好像在說：“離我遠點，遠點兒！”它們使勁撲騰著翅膀，在籠子上倒掛金鉤。那爪子牢牢地抓住籠子上的鐵絲，好像抓住救命稻草似的。有一次我給它們加水，它們居然向我投糞便“炸彈”，差點砸中我的腳。我連忙說：“是我，你們的好伙伴，別緊張！”瞧，這兩個沒出息的膽小鬼。

這兩只鳥叫“食神１”和“食神２”，顧名思義，就是喜歡吃東西。無論我加了多少鳥食，它們也要吃得一干二凈，我真擔心它們的小胃會不會被撐破。它們把爪子鉤在食缸上，頭伸進去啄一口，吞一口，還嘰嘰咕咕地叫，好像在說：“好吃，真好吃?！庇幸淮?，我給它們兩顆櫻桃，它們看了看，居然啄起來，夾在嘴里，一直咬，直到把核弄出來，才心滿意足地吞下去。它們的機智真讓我佩服不已。

我的“小伙伴”是不是很有趣呀？想跟它們一起玩的朋友快來我家吧！機不可失喔！

語言平淡，不會描寫

平衡小鳥——飛彩 (字數:350)

今天，我去上了動手玩科學。這節課我們做的是平衡小鳥，我的小鳥被我上了紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，所以我給它取名叫飛彩。

平衡小鳥是這樣做的：先在印好的圖紙上上色，再用剪刀吧小鳥剪下來，把鐵絲彎好貼在小鳥的腹部，最后把另一張紙剪下來貼在鐵絲上，遮蓋鐵絲。在剪的時候一定要小心，否則后面幾步做得再好也不會成功。

在真正的鳥類身上，翅膀是最重要的，而平衡小鳥的頭是最重要的，頭沒了，你的小鳥就沒辦法玩了。

接下來告訴大家平衡小鳥的玩法：伸出一根手指，再把小鳥的嘴放到指尖，最后松開另一只手，小鳥不會掉下來，而是穩穩地站在指尖上，可好玩了！最后告訴大家一個獨家密招：你把小鳥倒過來放（腹部朝上）一松手，小鳥就會像翻跟頭似的翻過來。

平衡小鳥很好玩兒！你們是不是也想擁有一個呢？

上海市閔行區平南小學二年級:楊若琨

森林消失，小鳥哭泣 (字數:650)

今天我在書上看到了一幅意義深刻的圖畫，圖畫上，一只小鳥站在矮矮的樹樁上傷心地流著淚。

圖片大概講的是這樣一個故事∶一年的春天，一只小鳥飛回樹林去尋找他已經分別已久的伙伴—樹，可當他來到樹林卻被眼前的景象驚呆了―哪里還有什么樹??！以前那一顆顆高大挺拔的樹，如今卻早已變成了一個個矮墩墩的樹樁，鳥兒心里傷心地想著∶一定是那些人類干得，唉！他們怎么能如此不愛護樹林呢？想想以前∶一棵棵樹高大挺拔，一到春天，鳥兒們全都飛回來了，鳥兒穿梭在樹木間，給樹木們唱歌，而樹木呢？則讓小鳥在自己的身上安家，還有許許多多的昆蟲，動物，花草相伴，他們在一起自由自在的生活著，可誰想到天有不測風云，從前的樹林卻變成這般模樣。鳥兒想到這里，不僅潸然淚下，這幅圖畫發人深省，令人深思，看了這幅圖畫，我更是有了很大的感觸。如今，隨著科技的飛速發展，人類不停地向大自然索取，而大自然也有求必應，因此讓一些資源受到嚴重的破壞，更讓人類的貪欲瘋一般的生長著，開始越來越放肆，越來越不注重環境保護，要知道，能人我們人類賴以生存的家園只有地球，至少在意地球為中心的四十萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。

看完這幅圖畫，我們是不是應該行動起來呢？沒錯，從現在開始，我們要積極保護環境，保護樹。要勸解人們不要臉亂砍濫伐，要讓人們知道，數十人類不可缺少的，因為樹是天然的氧氣工廠，能產生氧氣，一畝樹可以生產48.7公頃的空氣足夠65個人呼吸一天，樹也是人類的“防毒面具”，1公頃樹林可以吸收二氧化硫60公頃，樹更是人類的“儲水器”，僅僅是樹冠就能保存住10萬到20萬的雨量，五萬畝森林相當于一個小型的水庫。

綠是自然的顏色，綠是寶貴的，它是生命，是希望，是活力，是快樂，讓我們攜起手來，珍稀綠色！保護綠色吧！

重慶市忠縣實驗小學六年級：唐詩愉

小鳥，回家吧 (字數:100)

一天下午，小明放學回到家，可那件爸爸剛買的小鳥又沖又撞。它發出凄慘的叫聲，好像在對小明說：“我要回家！我要回家！”小明心想：它在籠子里一定很孤獨。于是，他打開鳥籠的門。小鳥拍著翅膀，飛向藍天，不時地回頭，似乎在對小明說：“謝謝你?！?/p>