我家的陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)了許多花，只有一盆君子蘭格外得顯眼，它的葉片對(duì)稱，傲然挺立，每到春節(jié)前后，中間就長(zhǎng)出一朵朵絢麗的花朵，但葉片上的小夾子卻顯得極不協(xié)調(diào)。 于是我問(wèn)媽媽：“為什么要用夾子夾住葉子呢？” 媽媽慢慢取下夾子，葉子立刻變得參差不齊，“你看，它的葉子受陽(yáng)光影響，很容易長(zhǎng)斜，小夾子可以糾正它們，使它們長(zhǎng)得更對(duì)稱，更整齊。” 媽媽的話讓我想起了成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一個(gè)個(gè)小夾子。 在家里，媽媽要求我先寫作業(yè)，后預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)天的課程，媽媽說(shuō)：“這樣就可以達(dá)到事半功倍的效果。”我雖然有些不相信，但寧可信其有，不可信其無(wú)，于是，我便開(kāi)始預(yù)習(xí)。轉(zhuǎn)天我在課上積極回答問(wèn)題，得到了表?yè)P(yáng)的同時(shí)，也知道了預(yù)習(xí)的好處。學(xué)完習(xí)，剩下的時(shí)間就唯我所用，媽媽不但不干涉我的計(jì)劃，還非常地配合我，和我一起去滑雪、打球，圖書館等地方。 周末時(shí)，老師總愛(ài)留一篇習(xí)作，媽媽對(duì)我的要求可高了，就連周記都要當(dāng)成作文正式地寫，并且題目要新穎，字跡要工整，還得沒(méi)有錯(cuò)別字，多用好詞佳句等，正因?yàn)樗膰?yán)格要求，我寫的許多作文都被小山屋作文網(wǎng)發(fā)表了。記得有一天放學(xué)后，我偶然在信箱中看到了一封來(lái)自天津教育報(bào)的信，迫不及待地打開(kāi)信封，原來(lái)是我的《媽媽銀行》在親子征文大賽中獲了獎(jiǎng)，當(dāng)看到自己的名字變成鉛字時(shí)，那喜悅的心情真是無(wú)法用語(yǔ)言文字來(lái)形容與表達(dá)。我飛快地跑上樓，馬上把這個(gè)天大的喜訊告訴媽媽，因?yàn)槲抑廊绻麤](méi)有她的“小夾子”，我就不能獲獎(jiǎng)。 就是在媽媽的這些“小夾子”下，我也像君子蘭一樣傲然挺立，開(kāi)出了美麗的花朵，它們將永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。