我的媽媽

我有一個愛我的媽媽，她長得非常漂亮，媽媽有著一頭烏黑濃密的頭發，在她斜著的劉海下面，有一雙炯炯有神的大眼睛。媽媽的眼睛真神奇，當我很乖的時候，它就變成彎彎的月牙，當我不聽話的時候，她就睜得圓鼓鼓的，像青蛙的眼睛一樣，讓我看了總忍不住想笑。媽媽很會說話，她說起話來，像打機關槍似的。她一天說的話，比爸爸一個星期說的話還要多呢。

我的媽媽真是又嚴厲又可親。我愛我的媽媽。

利津縣第一實驗學校一年級：綦嘉奕

我的弟弟四歲半 (字數:550)

我的弟弟四歲半，雖不伶牙也利齒。言行經典又搞笑，致使全家樂開懷。

我的弟弟叫姜雨桐，小名桐桐，今年四歲半，個子不高，心眼不少。時不時給你來個冷幽默，讓大家都笑個不停。

每次帶他出去，都會有陌生人說，我的弟弟相貌里就透出機靈氣，長大了一定很聰明。我對此深信不疑。因為他的那些經典語錄如果寫成書一定暢銷。

有一次我在解題過程中遇到了一些麻煩。正在思考時，媽媽帶著弟弟回來了，嘴里還哼著小曲。我就說：“別唱了，難聽死了。”弟弟一聽，眼珠一轉，計上心來，說了一句：“媽媽，別唱了，你唱得真好聽，休息一會兒吧！”把媽媽逗得大笑連連，一時間，竟直不起腰了——一直笑，笑彎了腰。

昨天媽媽的老板讓媽媽給他的合作伙伴——王固偉捎一筆貨款，（王固偉是我的表舅）當晚表舅就來我家拿錢。弟弟一看見媽媽從包里拿出那么多錢，頓時雙目放光，說：“老板給你發工資了？”媽媽說這些錢是給表舅的。弟弟的神情就變了，說：“哦，不是你的呀。”表舅說：“我有這么多的錢，你和我過吧。”弟弟一聽，眼珠一轉，計上心來。，拿起桌子上用來買雞蛋的二十塊錢，神采飛揚的說：“我也有錢，我沒比比誰的錢少，你的錢多我的錢少，我贏了，你輸了。”話一說完，我們立刻哈哈大笑，夸他機靈。他待我們大笑之后，才呵呵一笑。

這就是我四歲半的弟弟。

河南省新鄉市新鄉縣大召營中學初一:姜向宇

我的小貓得救了 (字數:500)

星期六，我和小貓，姐姐在看媽媽新買的魚，他們在水缸里游來游去。小貓一不小心掉到水缸里。把水缸里的魚弄死了。小貓也被淹了下去。我就朝著姐姐邊哭邊說：姐姐我們該怎么辦，小貓掉到水缸里去，被淹到了，可媽媽剛買的小魚就被弄死了，一定會被打的，嗚嗚嗚嗚嗚！姐姐說：你別慌，媽媽剛出去了，他到中午12：00才回來，還有3個小時。我問姐姐：我們該怎么辦吶？姐姐說：我有辦法了，貓有九條生命，我們把水倒在水缸里，讓水慢慢的升起來，或者是我去外面撿一些小石頭放進水缸里，這樣小貓就救到了！我對這姐姐難過的說：可是小魚死了，媽媽會罵我們的！姐姐看著魚說：不會的，只要你下次聽話就不會打你，難道還有什么東西比自己的親人還要重要嗎？好了好了，快去救小貓吧，不然他失去一條生命多可惜呀？妹妹笑了笑說：我以后再也不會亂碰東西了，我以后會珍惜我們的生命，動物的生命。姐姐笑著說：這才是我的好妹妹！媽媽回來了。姐姐把事情的發生都告訴了媽媽，媽媽不但沒有生氣還夸了我和姐姐！媽媽說：你以后不要再這么調皮了，如果你姐姐不把小貓救起來，小貓就沒命了。小貓高興的叫一聲：喵！我和媽媽姐姐小貓都笑了笑。媽媽把小魚丟掉了！

重慶永川區匯龍小學一年級:江燕利

我的班主任 (字數:1000)

　　［原題呈現］　　　　在教過你的老師中，一定有給你留下深刻印象的吧，請選擇其中一位寫一寫。可以寫他在某些方面（如外貌、性格、教育方法等）的特點，也可以寫他幫助、教育你的一兩件事題目由自己定。　　　　（蘇教五上“習作1”）　　　　今年，我上五年級了，教過我的老師很多，但給我印象最深刻、我覺得最可敬可愛的，還是教了我三年的班主任——郭敏老師。　　　　郭老師今年28歲，身高1。61米，體重106斤，配上她那身得體的套裝，真是一個標致型的淑女。她那一頭烏黑飄逸的長發總是自然地垂著，一張小巧玲瓏的瓜子臉上鑲嵌著一雙溫柔的、充滿智慧的眼睛，一張櫻桃小嘴說起話來柔聲細語，和她交談簡直是一種美的享受。她走路很輕快，在同學們眼中她容貌好比花照水、行動好比風拂柳。郭老師不但長得漂亮，課也講得精彩。她上課時善于創設情景，激發我們的想象力。如開課時先講個與課文相關的故事，讓我們自然地走進課文，在特意創設的情景中感悟課文。　　　　郭老師對每個同學都關懷備至，而且不歧視差生。記得三年級開始寫作文時，我是班里最差的學生，我的作文不僅短得可憐，而且就像攪亂的蠶絲——一團糟。每當我對作文失去信心時，郭老師總會及時鼓勵我，啟發我，耐心地對我進行輔導，還經常讓我和班里的尖子生在一起學習交流，取長補短。通過老師這一年來直接和間接的輔導，我的作文終于有了很大的進步。　　　　有一次，郭老師輔導完作文，送我回家，半路上狂風大作，飛沙走石，樹梢“嗚嗚”地吼叫著，像要吞掉我們，緊接著下起了滂沱大雨。郭老師全力地蹬著自行車，我坐在車后緊緊貼在她背上，豆大的雨點像利箭一樣無情地向我們打來，可她全然不顧，拼命騎行。風越刮越大，車子實在騎不動了。她下了車，把外衣披在我的身上，然后低著頭，弓著背，頂著風冒著雨向前推車。我聽到了她急促的喘息聲，還伴著咳嗽。我抬頭看去，只見狂風卷著沙粒撕扯著她的衣服，雨水順著她的面頰淌下來，忽然間，又一陣冷風吹來，郭老師禁不住打了個冷戰。我再也忍不住了，大聲喊道：“郭老師，讓我下來，我自己走！”郭老師回過頭對我微微一笑，親切地說：“坐好別動，小心摔倒了！”那一刻，我只覺得回家的路變得特別長……后來，老師將我送到家后，她就感冒了，掛了三天的吊瓶。　　　　2010年9月8日是令我終身難忘的日子。上語文課時，郭老師滿面笑容，邁著輕盈的步伐進入教室，興奮地大聲宣布：“我們班貢文東同學的作文在全國‘露珠杯’競賽中榮獲一等獎！”教室里頓時Ⅱ向起雷鳴般的掌聲。我的心里一頓，緊接著，眼睛一熱，淚水奪眶而出。是啊，我從一個怕作文的“差生”成長為能在全國獲獎的“尖子生”，這里面包含著郭老師多少心血和汗水呀！　　　　郭老師，是您改變了我，是您讓我重新找回了自信，是您讓我充滿了自豪！老師——我愛您！　　　　教師點評　　　　本文從三個方面來寫“我”的班主任：一是老師的外貌特點，二是老師的上課風格，三是老師對學生的關愛。其中重點敘述的是第三方面。作者列舉了“我”這個差生如何受到老師關愛而進步的事，因“我”是差生，因此這一事例特別典型、特別感人。作文最后由第三人稱變為第二人稱直接抒情，可謂水到渠成。　　　　（潘喜鳳）