我敬佩的一個人

2006年夏末，我跟隨爸爸媽媽到肯尼亞去旅行，來接機的是一位黑人叔叔。他看起來四十多歲，個子不高，長得很一般。他就是我們的導(dǎo)游司機。

當(dāng)時，我們剛下飛機，又累又餓，那位叔叔立即為我們準備了早餐，在我們吃早餐的時候，他麻利地把我們的行李搬上了車。

后面幾天的旅行很愉快，黑人叔叔帶我們游了馬賽馬拉、納庫魯湖等神奇的地方，每到一處，他都給我們做詳細的講解，經(jīng)過爸爸的翻譯，我感到他是一個友善而盡職盡責(zé)的人。從他的言談中，我們慢慢地知道，他家里有四個孩子，全靠他一個人掙錢養(yǎng)活，日子過得很艱難。

在去樹頂旅館的路上，我們路過一個盛產(chǎn)帝王蕉的小鎮(zhèn)。一個個小巧玲瓏、黃橙橙的帝王蕉，被碼成了一座座的“小金山”。我瞪大了眼睛，大聲喊起來：“我要是能吃上這樣的香蕉該多好啊！”黑人叔叔沖我一笑，他好像聽懂了我的話，停下車，就向一堆香蕉走去，我還沒弄明白怎么回事，他已經(jīng)提回來一大袋子黃橙橙的帝王蕉。他把香蕉放到我面前，又沖我一笑，露出一排潔白的牙齒……

爸爸和他嘰哩咕嚕說了些什么，后來，爸爸才告訴我：“我想付錢給他，他卻說：‘不收錢，你們又沒有這里的貨幣，今天就算是我請你們吃的吧。’以后你可要記住是他請我們吃的香蕉。”我很感動，因為我想到了他的四個孩子和貧困的家庭。

直到現(xiàn)在，我還深深地記得這位黑人叔叔，他的盡責(zé)，他的友善，讓我從心底涌起對他的敬佩。

朝陽外國語學(xué)校小學(xué)部四年級：管蔭塵

我最敬佩的一個人 (字數(shù):400)

在生活中，有許許多多的人是值得我們敬佩的，有親愛的爸爸媽媽，有尊敬的老師……而我最敬佩的是一名普普通通的清潔工大媽。

那是一次，我和小伙伴們在街道旁玩耍，玩著玩著，我們又渴又累，于是到了附近的超市買礦泉水，一邊大口喝著一邊高興地聊著。喝完便將礦泉水瓶順手一扔，一點也不在意。正當(dāng)我們準備繼續(xù)玩的時候。一位清潔工大媽拉著垃圾車走來，看到滿地的水瓶無奈地嘆道：“這又是誰亂扔的垃圾呀？現(xiàn)在的人真是越來越不文明了。”我們聽見了，臉“唰”地一下紅了，不好意思地低下了頭并慚愧地走到清潔工大媽的面前歉：“對不起，大媽，那些垃圾是我們?nèi)拥摹?rdquo;我們正準備接受“暴風(fēng)雨”的來臨，不料大媽卻微笑地說：“沒關(guān)系，下次注意點，保護環(huán)境是我們大家的責(zé)任。”說完朝我們笑了笑。這時，我仔細打量著這位大媽：長著一張瓜子臉，額頭上有幾絲皺紋，眼睛小小的，嘴巴變成了“月牙兒”。大媽的形象在我的心中一下子變得是那么的高大，那么的親切。

清潔工，雖然只是一個普通得不能再普通的工作。但她們?yōu)榱吮Ｗo大家環(huán)境起早貪黑、任勞任怨卻毫無怨言。她們的那種默默奉獻精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)，是令我們每一個人敬佩的

仙女山二小四年級：汪裕章

最敬佩的一個人 (字數(shù):400)

在我五年級的時候，我最佩服一個人，那就是我們班學(xué)習(xí)厲害的班長——周海燕。

那是一個春光明媚的早晨，全班的同學(xué)們都坐在自己的位子上，寫著很難很難的數(shù)學(xué)作業(yè)。突然，教室里散發(fā)出一種惡臭，我和坐在前面的同學(xué)都捏著鼻子往后看，原來是黃喜琴嘔吐了，十分的臭。周海燕也轉(zhuǎn)過頭來，看見了此景，就往黃喜琴坐的地方走去，親切的問：“黃喜琴你怎么了啊？是不是不舒服啊？”黃喜琴喃喃地說：“我頭痛啊！嗚嗚！”說完就哭了起來，周海燕就把手放到黃喜琴的額頭上，一摸很燙，肯定是發(fā)燒了，就讓楊明波和鄭興旺扶她去醫(yī)院。他們走后，周海燕就去門后面拿了掃把和簸箕，跑出去外面的花圃里，用簸箕裝了一點干土，又跑回教室，把泥土倒在黃喜琴嘔的地方，然后，再用掃把把臟東西掃到簸箕里，迅速的拿出去倒丟了，整個動作迅速而又敏捷。一回到教室，全班同學(xué)都鼓起了掌。

這就是我最敬佩的人。

隆林各族自治椏杈鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級:韋舉宬

我最敬佩的人 (字數(shù):700)

在生活中，有許許多多讓我敬佩的人。但我最敬佩的莫過于那無私奉獻的老師！

三尺講臺，一塊黑板，兩盒粉筆。都是代表老師對我們絲絲的愛，那愛是無價的，是最有力量，是最美好的。小草感謝大地，因為大地給予了它生命；樹木感謝陽光，因為陽光讓它成長；鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它綻放；而我感謝和敬佩我的老師。

我的老師眉清目秀，有著一雙黑溜溜的大眼睛，烏黑靚麗的頭發(fā)，身材苗條，小小的櫻桃嘴。講起課來生動有趣，讓同學(xué)們哈哈大笑。在這個快樂的學(xué)習(xí)平臺，老師教會了我們許許多多的知識，給予了我們許許多多的力量。

午后的陽光緩緩流動，校園里已是一派百花爭艷的景象。手捧語文課本，任目光輕盈地撫過書頁，心在溫暖的空氣中感悟、升華。老師帶領(lǐng)我們搖曳著的思索已化作一汪清泉，流入文學(xué)的殿堂。

開始上課了，我們便喊著那以往常喊的口令：“上課，起立，老師好！同學(xué)們好，請坐！”但在這聲口令中，我們卻發(fā)現(xiàn)老師的喉嚨沙啞了，嚴重感冒了。我們有些擔(dān)心，老師開始講課了。聲音雖然沒有往常的好聽，有點不夠大聲，但是我們還是聽得清楚老師講的內(nèi)容。但是，講到快下課的時候，老師好像有點撐不住了，打哈欠，流鼻涕，有些發(fā)燒了。我們都停住了，看著那生病還來給我們上課的老師，那為了不耽誤我們的課程與學(xué)習(xí)頂著病痛來給我們上課的老師。

我們感動了，看到了這場面我們很驚訝。以前，我們總是認為“老師干嘛病啦還來上課啊？是不是讓我們更加辛苦啊？”等等的語言，但是我們今天卻都改變了我們的想法。不是的，老師是怕耽誤我們的學(xué)習(xí)所以才頂著來上課的。我們現(xiàn)在終于知道老師也很辛苦，夜晚為我們批改著一頁又一頁的作業(yè)。感冒了，就僅僅是吃了藥打了針也沒再休息。

老師像一根蠟燭一樣，時刻都在無私奉獻著自己，哪怕只有一點點的光，都全部奉獻出去。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像一位辛勤的園丁，對待我們這些祖國的花朵是那般的疼愛，用心泉灌溉祖國的花朵。

我最敬佩的莫過于那位默默奉獻的“園丁”，那根默默奉獻的“蠟燭”……

為民小學(xué)五年級:蘇媛