課間，在我們班的教室里，已然是一片歡騰——勁爆的《江南staly》已從教室里響起，而那教室便是最好的舞臺，任憑我們這群男生群魔亂舞&;大屏幕上的投影便成為最好的燈光，映在我們沸騰的心上。

　　一切都是那么自然，包括老師的電腦—

　　在那節英語課結束時，老師不知是什么事匆匆離開了，連電腦竇王樂帶回去。于是，它落在了我們一群調皮的男生的手里。

　　嘿！打開網站，對，這里，百度，對了，紅軍版的，紅軍版！快！&

　　然后，這勁爆的音樂不受任何反抗的沖出了音箱，回蕩在教室里……

　　雙手握拳，交插，放在胸前，雙腳扎馬步。隨后，騎馬舞的這套動作便隨著音樂行云流水般地律動起來。雙手一上一下，手腕隨著抖動，雙腿也開始一左一右地搖擺起來，仿佛我的胯下正頭膘肥體壯的駿馬飛奔著。

　　音樂轉調，我的動作也改變著。左手已是左右搖擺，右手刷&地高舉過頭頂，攥拳；向天空畫圓圈。頓時，我又多了一種西部牛仔的氣概，仿佛摔著韁繩，追著趕著前面的獵物一般。

　　教室外面也不知什么時候圍上了一群看熱鬧的觀眾&，他們有男生，有女生，個個都在往里擠，里三層外三層地包圍了教室，臉上都寫滿了興奮。如果不是我們關上了門，恐怕教室里用人山人海形容也不足為過了。

　　噢，不！我們的老師竟然回來了！我們舞動的雙手安靜了下來，在教室里隨意走動，仿佛正在發生的事與我沒有用任何關系。

　　跳起來吧！&老師笑著走了進來，引起了一片不可思議的目光。

　　跳起來吧！&終于，幾個男生重新加入了隊伍。

　　老師笑得更燦爛了：跳起來，多運動運動！&

　　隨即，教室重新被點燃。里里外外，重新成為了一片沸騰的海洋。

　　音樂結束了，我身上那一本本的壓力隨著我興奮的汗水在空中揮灑著，蒸發著……