“叮鈴鈴上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們回到教室上課?！鄙险n鈴響了，教室里一反之前亂哄哄的。雞飛狗跳的情形反而是十分安靜，沒有人說(shuō)話的場(chǎng)景。為什么呢，讓我來(lái)告訴你吧。

　　老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)，今天上一節(jié)公開課。在此之前，老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“公開課上，老師提問(wèn)的問(wèn)題，盡量都要舉手！”

　　到了這一天，別班老師及校長(zhǎng)都來(lái)了，也就是說(shuō)，這節(jié)課我們必須上好，否則老師的臉都丟大了。

　　上課時(shí)，老師繪聲繪色的講著課，而我們則一直舉手回答問(wèn)題。

　　這時(shí)老師讓我們大聲的讀主題歸納。我們讀了一遍又一遍，隨后老師挑了幾個(gè)學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)，讓他們背了一遍。隨后，又有組長(zhǎng)進(jìn)行回答老師的問(wèn)題。

　　坐在后面的校長(zhǎng)老師也都滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，用筆在紙上寫著什么東西，還不住的交流一會(huì)兒。不過(guò)他們很快就會(huì)停下來(lái)，靜靜的聽著。老師講到精彩的地方時(shí)，她都會(huì)讓我們閉眼。由她讀給我們聽，讓我們?nèi)セ孟肽莻€(gè)畫面。

　　在不知不覺中已經(jīng)下課了，老師宣布下課了，我們向校長(zhǎng)老師們說(shuō)了聲“老師辛苦了”就下課了。

　　這節(jié)課提高了我們的控制欲，真希望在多上幾節(jié)這樣的課。