走在放學回家的路上

叮叮叮”，清脆的下課鈴響了。同學們迅速地收起書包，一窩蜂地擁了出去。

走在放學回家的路上，我看到那些光光的，沒有粉紅小花點綴的桃樹，不禁想起今年三月時的一件事。

那時候，天空非常晴朗，空氣非常新鮮，樹上的桃花本都是粉嘟嘟的，讓許多人出來游玩。在綠油油的草地上，有許多人在玩耍、嬉戲。那草地上有五六棵開花鮮艷的桃樹。這桃樹，好似亭亭玉立的姑娘一樣，吸引了許多人的目光，也吸引了我。但是，欣賞桃花的人太多了，多的好像把桃樹裹了一層厚厚的被子一樣。我在人群外跳來跳去。可是，來欣賞的人都是大人，都比我高，我怎么跳也跳不過他們。沒辦法，我只好懷著遺憾的心情，遠遠地走了。

我慢慢的走，走著走著。突然，我看見了一個小孩和一個大人正在鬼鬼祟祟地干著什么，就好奇的，無聲無息地悄悄走了過去，迅速的躲到了一塊大石頭旁。

“咦，怎么樹上的桃花越來越少了呢？”我自言自語道，這讓我心中好奇的種子開始萌發。我小心地、慢慢地向離那棵被三人圍著的桃樹前進。可是，就在那時，那兩個大人一個小孩一起把目光投向了我怕。不過，還好我不時慢性子的人。當他們還沒有完全看到我時，我一個兔子奔，跑到了一棵粗壯的松樹后。那三個人掃視了一下四周，又把頭轉了回去。“噓，還好沒有被他們發現。”我小聲地說。這時，我把腦袋探了出去，又縮了回來，生怕又被他們發現。我再次把腦袋探了出去，不過只露出了眼睛。“嗯？”我小聲的發出聲音。原來他們在摘桃花。這也太不道德了把？家長不給孩子做好的帶頭作用，竟然還帶孩子一起破壞公物。我心想。“喂，你們干什么呢？為什么要摘這些桃花？為什么要破壞這些花花草草？你們在這么偏僻的地方破壞公物，人們是看不到，可這里的花花草草都看見了啊。”我從樹后站了出來，不計后果地吼道。可是過了幾秒，我又想：完了，這下完了，我怎么這么愛管閑事啊？我怎么不想后果就瞎做啊。我現在是叫天天不應，叫地地不靈啊。可是，誰知這時，那三人中的一個阿姨說：“哎，我們也不知道啊，是我們沒教養好這孩子，我們不應該這樣慣著孩子，讓孩子這樣隨心所欲。小朋友，不要把這事告訴其他人啊。”我不知道說什么好，只是一直在抱怨：都是多管閑事惹的禍啊。半天，我才說出一句話：“哦，那你們別摘了，我不告訴別人。”那個阿姨聽了連連點頭，并帶著孩子走了，我這才松了一口氣。

我回到家，把事講給了媽媽，媽媽說：“好孩子，我們都應該愛護花草樹木，對不對？”“嗯”我說。

我們都應該愛護花草樹木，對不對？

中心不突出，表達不準確

學校最后的放學 (字數:500)

畢業了，大家都離開了母校了，小學時總期待什么時候上初中，直到六年級，人懂事了感情多了。事情也復雜起來了，舍不得了、舍不得從小到大的母校了，舍不得多年的老師，舍不得在一起的同學和朋友了。有許許多多的舍不得，把我捆綁住了；總是不明白，上了六年級就必須畢業嗎？就像當兵一樣等一個比自己有能力的人來代替這一個職位？唉！太多的疑問徘徊在我心中了，我的疑惑和不解誰替我解答。

“瑩瑩，你的畢業證”陳老師恭喜的對我說，后面還補了一句：“從今以后你們領了畢業證不再是這個學校的學生了。”我激動的說：“只要記得這所學校，我們還是這個學校的畢業生畢業季從我們開始。”

講臺下的同學都在嘰嘰喳喳的說，他們說的很亂。

放學了，陳老師把我們一個個工作了，我們開始落淚，個個都不舍，希望老師在留言本上簽個名留個言。49個同學臉上泛著淚光，像天空下著無情的大雨，落在49個同學的臉上，心痛的那種感覺，誰能體會，我走出學校大門，天下雨了，毛毛細雨。我沒當回事，我只想快速回家，我走了很久，一般我走10左右就到家，可是這次我走了好久好久都沒到家

我發覺我腿邁一步都好吃力、好吃力。

這是一篇書寫心聲的文章，作者六年級即將畢業，面臨離別，心中有著萬千感慨：不舍、困惑、酸澀、心痛。不足之處是語言表達簡單，缺少感染力，事例敘述不夠詳盡，只是粗線條勾勒。

放學路上 (字數:800)

皎潔的月亮就要升起來了，我們放學了；美麗的夕陽快要落山了，我們回家了。一首首歡歌笑語的音樂聲，一陣陣動聽美妙的喧嘩聲，一波波輕輕悄悄的小調聲，一曲曲無精打采的伴奏聲，給放學的整條馬路鋪滿了生機。

“老師再見！”我們同聲說。“下周我們再見！”伴隨著老師笑瞇瞇地回應，我們就這樣出發了。我、吳悠然以及呂沫原原是拼車的，我們每天上學和放學都乘同一輛車。日久天長，我們三人也就成了無話不談的好朋友。車途中，我們會玩各種各樣的游戲，討論各種各樣的話題。

車子開動了哦，我們又開始“又談又玩”了。

“最近學校的午飯非常難吃，看著這‘難吃食品’，我吃五粒米就飽了。”

“我吃十粒米就飽了！”

“我吃十加十粒米就飽了。還有，讀書節就快到了，你們都看過了那些書，說來聽聽！”

“動物漫畫、植物漫畫、宇宙漫畫、發明漫畫，反正什么樣的漫畫，我都感興趣！”

“我看了數學練習、語文練習、英語練習、思維練習，反正什么練習，我都看過！”

“我看了知識故事、道理故事、童話故事、真實故事，反正什么故事，我都看過！”

大家說說笑笑，一會兒覺得這樣的話題又索然無味了，在吳悠然的建議下，于是我們決定玩游戲。

一開始窩們玩的是句子接龍：

“一條馬路上有七個男人和五個女人，加起來是五個女人和七個男人。”

“人有人法，家有家規，動物園里有‘烏’規。”

“規定所有人都在馬桶小便！”

一會兒我們又開始玩倍數：

“8。”“64。”“512。”“512。”“4096。”“2…62…144。”“2…09…7…15…2。”“……。”

最后，我們開始玩英語接龍：

“icanseesomeglasses。”

“samhasmanystick。”

“kitesibeautiful。”

“lotsofpeopleliveincities。”

……

月亮升起了，夕陽不見了，所有的人都到家了，放學路上幸福的好時光也就暫且結束了。

錯別字較多，用詞不準確，詳略不當，表達不準確

放學后 (字數:100)

放學了，天下著大雨，我走在回家的路上。一個背著書包沒有帶傘的小男孩正在雨中走著，我連忙跑過去吧雨傘遞給他，說：“小弟弟，你拿著吧，我家馬上就到了。”“謝謝你，小姐姐！”男孩接過雨傘答謝道。我朝他笑了笑就回頭快速往家跑。

回到家以后，我全身都濕了，媽媽問怎么回事？我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽直夸我做得對，是個好孩子呢！

湖北襄樊二十中二年級:胡璟奕