夏天是多姿多彩的，沉靜的是湖藍，純潔的是乳白，高貴的是米黃，熱烈的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨黑……繽紛的色彩把溫煦的夏日畫滿了。清雅的雛菊、馥郁的郁金香、嬌艷的山茶花、妖嬈的牡丹……這里給大家分享一些關于小學生描寫夏天的作文四年級600字,供大家學習。

　　小學生描寫夏天的作文四年級600字1

　　我愛那鳥語花香的春天，我愛那秋風氣爽的秋天，我愛那銀裝素裹的冬天，但我更愛那夏山如碧、夏樹蒼翠的夏天。

　　夏天的早晨，薄薄的霧靄輕輕地環繞在嫩綠的禾苗上，青翠的樹葉在晶瑩的露珠的映襯下越發青碧。夏季的天空是美的，早晨天藍得像用水洗過的藍寶石，云白得像小綿羊身上乳白色的毛一般。在天底下看，就像一幅只用藍色和白色渲染，不用墨線勾勒的一幅絕好的水墨丹青那樣美麗、獨特。夏日的村莊在一聲清脆的雞啼聲中慵懶地從甜美的睡夢中醒來，開始了夏天的早晨活動。

　　最先起來的是老爺爺們和老奶奶們。他們搬著或高或低的小板凳和竹椅到村口那棵屹立不知走過多少歲月的老槐樹下，享受著老槐樹帶給他們的清涼的同時，也開始嘮起了家常。不久，一家家的婦女們也起床開始準備早飯。早飯也像夏日一般簡單，幾碗清亮的白粥，一碟小菜就能夠吃得有滋有味。早上就落下了帷幕。

　　吃過早飯的一家人分成幾撥人散開了。男人們扛起鋤頭等農具往田地里走了，老人們回房繼續沒完成的繡工，女人們則在家里掃掃地，洗洗衣服，而小孩們則去自己昨天約好的小伙伴們的秘密據點商量今天玩什么。小孩們嘰嘰咕咕商量了半天決定去小溪里摸魚。

　　他們來到了臨近的一條小溪。小溪在夏日的陽光下越來越清澈，波光粼粼的閃著。調皮的魚兒在碧綠的水草下靜靜地吐著泡泡。小孩們卷起褲腳紛紛入水，卻不曾想驚動了小魚，這下各個手忙腳亂起來。過了一段時間，夏天的太陽發揮了它的作用。毒辣的日光直直地照射下來，在田里辛勤工作的男人們臉上滑下了一粒粒豆大的汗珠，正印證了“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”

　　傍晚，辛勤勞作一天的人們回家了，玩耍了一天的孩子們也回家了。各家各戶用黃土砌的煙囪有了個“大燈籠”為你指明。

　　夏日就像一壺上好的酒，先是寡淡，再是濃烈，最后醇甜，后趨于平淡，讓人欲罷不能。

　　這就是夏日。

　　小學生描寫夏天的作文四年級600字2

　　翻閱那些堆積在一起的凌亂的筆記本，留言本不小心的滑落，記憶被拉扯出來，那么輕易地。忍不住翻著那些溫馨的留言，記憶的碎片隨之被拼湊，拼湊那個分離的喧鬧的教室。

　　相機手機的“咔嚓”聲不停地叩擊著這件即將再見的教室的墻壁，也回蕩在每個人的心坎里。是該笑著離開還是依依不舍地告訴朋友別忘記我?那些閃爍的燈光讓我睜不開眼睛，耳朵被喧鬧充斥。我該怎么表達我的心情，要用怎樣的方式傳達我的不想離開。可是我一句話也沒說，看著別人合照咧開的笑臉。

　　在白襯衫上寫下自己的名字，用雙手將它呈給老師。那件寫滿六十六個孩子的名字的白襯衫，是我們紀念的禮物。老師將白襯衫高高舉起，臉上的笑容被相機定格。然后，老師在我們的催促下，握著鋼筆不停地寫留言和聯系電話。

　　我忘了是怎樣離開的，記得離開的時候身后還有高昂的嬉笑聲。我轉身離開，卻忘記了去回頭多看一眼，那個曾經有著自己青春歲月的教室，那個曾經上課吵鬧下課瘋狂的教室，那個陽光飽滿的教室。

　　現在我才知道，當我跨出教室的那一刻，我再也走不回那里了，那些哭的笑的日子，都早已被編成了過去。

　　分離的苦澀哽在喉頭亦如窗外炎日當空帶來的炙熱和難受。夏天以后，我又將步入高二的臺階。那一張張曾經鼓勵的真誠的笑臉，以后還會不會重現?那些熟悉的身影以后是不是還會相遇?那些體貼入微的關心，以后還會不會溫存?我還站在原地托著下巴苦苦思考，卻驀然發現，那一陣拂過的風，悄悄地帶走了我的時間，悄無聲息。

　　夏天以后，吹著秋天的風，我在想，那些曾在一起的朋友是否站在某個角落和我一起吹著痛一陣風?想著想著，嘴角輕輕上揚，微笑，面對我的青春。

　　背上行囊繼續行走，告訴自己要開始新的征途。請不要擔心我會忘記那些過去，我只是將它沉淀在心里面，靜靜地完好無缺的保存。

　　夏天以后，懷念隨著落葉一樣彌漫整個天際。我彎下腰撿拾一片落葉，觸摸它清晰的脈絡，亦如觸摸我薄如蟬翼的青春。

　　夏天以后，秋天將至。葉子在慢慢變黃。記憶在慢慢沉淀，沉淀。

　　小學生描寫夏天的作文四年級600字3

　　初夏像一位健壯的男人，是穿著長襯衫出來的，矯健而有力，向人們展示著它可靠善良的一面，可愛動人。仲夏像一頭未馴服的公牛，是使著性子來的，自由而無束，會向人們顯露著那性野的一面。夏天不象春天那樣儀表端正，秀美寧靜，也不像秋天那樣涼爽宜人，果實累累。于是，在這個季節只能跟著感覺走。

　　夏天是最富生命力的季節。在夏天，所有的植物都趁著這個季節拼命地瘋長。樹干粗壯，樹葉長大長密，草也不甘示弱地越長越高，也只有在夏天，你才會看到，綠樹成蔭、綠草如茵了。夏季的植物當中不僅僅有綠的色彩，五顏六色、品種豐富的蔬菜水果也會走進主婦的菜籃子，也會使我們的餐桌變得豐富多彩，自然會添補生命的活力。

　　夏天是一年四季中第一個收獲的季節。在夏天，勤勞的農民，會因為在迎來第一個收獲的季節里，忘記炎熱，忘記辛勞，忘記不公。站在一望無際的麥浪里，耗干水分，風干衣襟，享受收獲。只要有收獲，農民就會走在用汗水打濕田埂上;只要有稻香，人們就會看見勞動那崇高的意義。銀鐮收割喜悅，汗水滾動烈日，犁鏵翻動泥土，勞動兌換豐收，這是農人用最簡潔的方式，人生的不等式;這是大地的兒子用收獲的姿勢，詮釋著人生的意義。

　　夏天是人生演義中最壯烈的一個章回。在這個章回里，有讓人心動心跳的部分，有時有驚無險，有時候有險不驚。夏天是人生的搖滾曲，時而幽怨婉轉，時而慷慨激昂;時而峰回路轉，時而跌宕起伏。它不甚細膩而卻粗礦，它的火熱與激情足以把一切懦弱和膽怯滌蕩!

　　夏天是季節，也是驛站，是人生最壯烈的一站。夏天是季節，也是心情，是生命最火熱的一次。人生不經過夏天這個季節，就會顯得平淡而無味;生命不經過夏天這個季節，就會經不起風吹雨打;烈日炎炎是夏天的本色，暴風驟雨是夏天的性格，我們走過夏天，我們不懼怕夏天;我們受損于夏天，我們不憎恨夏天。讓我們和著蟬鳴，舞動節拍，與夏天一起前進，走向那五谷豐登的季節……我們走過夏天，我們感受夏天的味道。

　　小學生描寫夏天的作文四年級600字4

　　七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。

　　春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。

　　初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

　　風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。”

　　青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

　　初夏時節，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點;成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。

　　盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。

　　空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。

　　七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

　　烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。

　　太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發燙，腳踏下去一步一串白煙。

　　天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。

　　整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

　　熾熱的火傘高張在空中，熱得河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。

　　那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已經著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。

　　那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。

　　小鳥不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了，不住地在枝頭發出破碎的高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!

　　小學生描寫夏天的作文四年級600字5

　　還記得那個夏天，微風吹過的一瞬間，似乎吹翻一切，只剩寂寞更沉淀，如今風依舊在吹，秋天的雨跟隨心中的熱卻不退，仿佛即使閉著雙眼，熟悉的臉又會浮現在眼前，藍色的思念，突然演變成了陽光的夏天，空氣中的溫暖，不會更遙遠，冬天已仿佛不在留戀，綠色的思念，回首對我說一聲四季不變，不過一季的時間，又再回到從前，那個被風吹過的夏天。

　　喜歡這種描繪夏天的感覺，很溫馨，很舒適。每一年剛進入五月就開始盼望著暑假，一個自由自在，充滿童趣的兩個月，在我心中有著重要的地位。每個假期的作業都不多，基本上可以有一個玩得愉快的假期。今年的夏天，沒有那么期待，當暑假來臨的時候，沒有了興奮，只有一絲惆悵……

　　進入高中，這意味著我們即將迎接高考，那個殘酷的現實。每一個人都在忙碌著，希望能在下一個長長的假期沒有遺憾。剛剛放暑假，我們就馬不停蹄開始補課，早上比以前起得更早，晚上比以前睡得更晚，比在學校的時候還緊張。每一個同學都忙忙碌碌，積極地問同學、老師問題，把自己的問題完完全全地問出來，把自己的問題暴露出來，希望通過這個假期把自己的學習提上去。

　　家人的言語中，多了鼓勵，多了期待，多了一份對未來的向往。不僅為了自己，也為了家人，寧愿不顧一切地沖，也愿意提高自己的成績，為自己增光。

　　天空依然那么藍，陽光依然那么溫暖，小鳥依然在歌唱，但在這個假期，可能暫時不屬于我們，不屬于畢業班，不屬于即將面臨高考的學生。在這里，也希望自己能夠考上理想的學校。愿所有的莘莘學子早日實現自己的理想。