講到我們的體育老師，那是我們最不解的一個(gè)人。每次上課都是兩手悠閑地背在身后，從旁邊不急不慢地晃過(guò)來(lái)，平常講話隔了幾步就仿佛什么也聽(tīng)不見(jiàn)。盡管兩鬢劍眉，長(zhǎng)得倒氣宇軒昂，但是一點(diǎn)也沒(méi)有中年人的那種沖動(dòng)和活力，成熟穩(wěn)重占了大多數(shù)。

　　他與一般的體育老師有很大不同。別的老師上課口令喊得震天響，他喊口令就像哼&了一聲，這么含含糊糊就過(guò)去了；別的老師最看不慣的就是隊(duì)伍不整齊，只要第幾排稍稍歪了一點(diǎn)就立馬沖上去校正，他似乎不在意，隊(duì)伍只要站成了隊(duì)伍就行，別管那些細(xì)枝末節(jié)的東西；別人教做操，一定要所有人都熟練了為止，還會(huì)單獨(dú)把人拉出來(lái)做，他只是演一遍動(dòng)作，在我們不熟練的地方稍稍提示，便讓我們自己跟著做。

　　有人說(shuō)，他太不負(fù)責(zé)了。的確，從老師的角度上講，他沒(méi)有其他老師教的賣(mài)力。但是從成果上講，我們班做操并不比別的班差。這就使人困惑：為什么呢？

　　畢竟相處時(shí)間不長(zhǎng)，不好妄下斷論。然而我認(rèn)為，這是因?yàn)樗o了我們相當(dāng)大的獨(dú)立于自主的權(quán)利。也就是說(shuō)，他把我們當(dāng)平輩看待。喊口號(hào)不用那么響，前面同學(xué)做了后面自然會(huì)跟上；隊(duì)伍直不直不用過(guò)分較真，其他隊(duì)伍都齊了，那隊(duì)不齊的自然會(huì)跟著齊整；做操也不用煞費(fèi)苦心的教，我們要學(xué)，想學(xué)，自然會(huì)認(rèn)真做。

　　久而久之，我們就形成了一種習(xí)慣，上課的時(shí)候自然會(huì)認(rèn)真，做事自然會(huì)細(xì)致。這會(huì)使我們擁有一種責(zé)任感，可以為以后真正的獨(dú)立打下基礎(chǔ)。

　　這樣的老師不多見(jiàn)，我們或許會(huì)慶幸有這樣一位好老師，但是現(xiàn)在還不好得出答案。

　　評(píng)語(yǔ)：小貝，這篇文章寫(xiě)得真好，看似隨手拈來(lái)的小事，看似漫不經(jīng)心的娓娓道來(lái)，卻可以看出你構(gòu)思的巧妙。文章立意深刻，結(jié)構(gòu)精巧，人物描寫(xiě)精煉傳神，語(yǔ)言樸實(shí)凝練，頗有大家味道。