隨筆瑣屑

日子就這樣過著，時間就這樣流逝，今天過去了，又還剩些什麼呢。

　　——寫我所想的

看著題記，突然升騰出一股莫名的感情。一絲說不清道不明的憂愁感。升入初中以來，我越來越多愁善感。望著每天所寫的日記，想著那個天真的女孩還在嗎。或許她只是被磨礪成了一個靜如處子，動如脫兔的女孩。

突然想到了班主任，回憶起前天幫他過生日時既嚴肅又瘋狂的景象，嘴角不緊向上微翹。我們叫他老大，調(diào)皮玩笑起來像頑童，厲害起來像撒旦派來的惡魔。他是否有雙重性格我們無重考究，但可以肯定我們需要他。當我們悲傷時需要他安慰我們；在我們快樂時需要他來分享；我們需要他的鼓勵。他在我們心中的定意早以超越了師生的范圍。

說說我們班的男生吧。他們的籃球可不是蓋的，三年級的也不是我們的對手。上周我們班以93比47的絕對優(yōu)勢取勝贏了三年級四班二年級更不在話下。這可是我們班最值的驕傲的地方呀。可我們班的第一名一直被男生占著。哎，說來慚愧呀。

看著自己所寫心中有一股莫名的安慰。生活之趣本來就是無所謂無，無所謂有的。但有了以上所訴，又變的彌足珍貴了。

隨筆 (字數(shù):200)

日月經(jīng)天，江河行地。天之蒼蒼，君不見明明皓月，灼灼紅日，日日東升西落，夜夜以其穩(wěn)定的形態(tài)固定于蒼穹之一隅。乾坤以其穩(wěn)定的形態(tài)沉浮于閃光的地平線，因而他們能以其宏大之德澤布灑于萬世，使萬物生輝。君不見閃閃流星，時而桀驁不馴地劃破黑夜孤寂的舊貌，時而成群如雨般，刷新我們仰望天際的視野。流星以其多變的形態(tài)旋舞于蒼穹，雖不能以其孱弱之驅(qū)給生靈以永世不竭之光芒，也沒有固定永恒的生活軌跡，但它讓人眼前一亮，給人以頓悟覺醒之靈光……

看那流星劃破夜空之美吧！雖無縱橫捭闔之利，雖無“好好先生”之美名；雖無被多數(shù)人所追捧之榮耀，但“流星”總有被歷史記住的那一天的。

上課的隨筆 (字數(shù):500)

數(shù)學老師在講臺上喋喋不休，讓人昏昏欲睡。數(shù)學老師并不是個“催眠老師”，但是對于像我這樣不喜歡數(shù)學的人，我就想睡~~zzzz。數(shù)學老師很特別，他不嚴厲、不慈祥也沒有親和力，只是淡淡的說著，淡淡的提問，似乎只是一個聽眾罷了。

抬頭看看天，才下午2：40就已經(jīng)烏云密布了，漫天的蜻蜓在捉蟲子，好不有趣。陰沉沉的天好象隨時會下雨。好冷啊，衣服太單薄了，哈啾，打了一個噴嚏。

不一會兒，一群燕子代替了蜻蜓。黑壓壓的一片鳥讓天顯得更暗了。燕子漸漸散了，天也開始下雨了，是那種小小的毛毛雨，看得不是很清晰。暗暗的天被雨洗刷的白了。

大半節(jié)課過去了，雨沒大也沒停，只是安安靜靜的下，看不見也聽不見，讓人忽視了它。不是為什么，突然想起媽媽昨天晚上的話——初中的老師不會改全班的作業(yè)，一般只改三分之一，而這三分之一是班級里很優(yōu)秀的，如果我的作業(yè)不在這三分之一中，就不要回家了，在外面自生自滅吧！雖然知道媽媽的話是氣話，可是還是心里不舒服。不由的心一寒，感到好累，肩膀上的負擔好重好重，重得讓人想把擔子放下來，重得讓人想閉上眼好好睡一覺。對啊，自從上了初中之后，很久都沒好好睡一覺了。

“鈴鈴鈴……”下課鈴響了，窗外的雨也停了。

隨筆 (字數(shù):300)

為什么這世界窮人總比富人多？難道只有貧窮才可以襯托富貴？富貴就一定等于金錢？

當人們因金錢而精神腐朽，這只能說是一個人體軀殼，他失去了做人的本質(zhì)，就會變得“視金錢為生命”。也許錢不是萬能，但是沒有錢萬萬不能！這說的有些經(jīng)典。說真的有幾個富翁能去同情貧困的人？這是為什么？

當一雙雙瘦骨嶙峋的手伸到你面前，難到你就不同情心泛濫？就一屑不顧嗎？如果上帝能夠睜大眼睛，降臨一些善良，降臨一些幸福，這世界不會更美好嗎？這樣人與人之間就會少一些冷漠，多一寫微笑！這是為什么？

當人們因追求富貴而失去人性時，這是多么得可怕啊！這是不能用語言來栓釋，它會使人自我墜落，甚至走上犯罪的道路！

所以我希望，人能多一點友好，多一點快樂！