你的英雄是黃沙漫舞中狂舞鐵戟的勇者么?是自稱天下無人可匹的狂人么?是紅燭下經歷與愛姬決別的癡情漢么?是烏江邊頭情義重與山的英豪么?英雄，在詞典上有兩種解釋)1本領高強的人;2舍己為人，令人欽佩或為名族利益斗爭的人。這里給大家分享一些關于以英雄小學生六年級話題作文,供大家學習。

　　以英雄小學生六年級話題作文1

　　芝蘭生于幽林，不因無人而不芳;君子修道立德，不因貧困而改節。我們內心深處的向往，不應輕易被外部條件改變，掌聲也好，嘲笑也好，都只是過眼煙云，并非我們真正想要追求的東西。如果能實現自己的夢想，即使沒有掌聲，也是自己的英雄。

　　霍達在《穆斯林的葬禮》中說：在陌生人中孤獨地旅行，不是為了尋找謀生的路，也不是尋找愛，而是尋找自己。

　　人可以失落一切，唯獨不應該失落自己。人生之路不可能處處都有鮮花和掌聲，正如尼采所說：誰終將聲震人間，必長久獨自緘默;誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊。掌聲，只是為成功者錦上添花，而不會為失意者雪中送炭。又何必去在意呢?我們每個人，都在尋找自己、實現自己夢想的路上行走著。我們的目標是心中的夢想，而非道旁的掌聲。若因掌聲而迷失了心中的方向，一味地去追逐掌聲，豈不是因小失大?志在巔峰的人，決不會因為半山腰的奇花異草而停止攀登的步伐。

　　生命的意義，絕不在于獲得他人的贊譽。曇花只一現，雖時間短暫卻是它生命的全部意義;煙花綻放，只有那么一剎那，卻是最美好的光景。也許我們渺小如飛蟲，但流螢之光也是生命的絕色;也許我們不能聲震人間，但可以在生活的交響曲中，加入自己的聲音，使之更加和諧動聽;也許我們不能點燃閃電，但可以在夜晚散發出屬于自己的光，讓迷路的小女孩不再害怕。

　　或平凡，或獨特，我們的夢想決定了這世上總有一個我們專屬的位置。我們現在應該做的，就是做好自己，提高自己，讓自己的價值得以實現。

　　真正的英雄是身在繁華，卻能心如止水;真正的英雄是身處險惡，卻能夠寵辱不驚;真正的英雄，是即使生命如塵，仍愿歲月如歌。

　　英雄，總是在實現自己夢想的道路上堅定地向前。心之所向，雖崇山峻嶺，一往無前;劍鋒所指，雖萬人為敵，所向披靡。我們雖無鴻鵠之志，不能做別人眼中的英雄，卻有屬于自己夢想，可以去做自己的英雄。即使在別人看來我們只是在路邊鼓掌的人，而我們自己明白，我們是自己的英雄，我們的掌聲也是為自己響起。

　　追夢是一場持久戰，時代的豪言壯語，并非只為成功者譜寫。堅持一顆執著的心，努力向前，吹響人生的集結號，為夢想沖鋒陷陣，我們終將成為自己的英雄。

　　以英雄小學生六年級話題作文2

　　那個受人贊美的少年譚美海，依靠撿破爛的苦事攢錢讀書，為爸爸還賬，他用稚嫩而有力的肩膀扛起了著整個家，他是行動上和意志上的巨人。當一株幼苗成長為參天大樹，滿且葳蕤時，生靈躍動，無可催之。

　　大同小異，我不僅傷仲永，更傷我自己。

　　還記得美國大選上的希拉里嗎，她的確是敗選，可我永遠不會忘記她在最后的那次演講上說道“我希望世界上每一個想我一樣努力的女孩兒，不要妄自菲薄，努力和奮斗才能打破這玻璃天花板。”著慷慨激昂的話語激勵著我無數次，我知道這“天花板”會映射我的一切。

　　我們活在這個世界上，沒有理由懦弱。我們新一代的行囊里裝載著夢想和希望，在人生的漫漫長夜中踽踽獨行，道路很漫長，荊棘叢生，可還是要堅持走向遠方。

　　可我卻不是，我沒有他那樣悲苦的經歷，也做不到像他那樣獨立自主。他是樹，而我只能是溫室里的花朵。面對在學校住宿的生活，我只有嫌棄甚至是厭惡，總是因為這個不好你該不會來撒氣，最終還是鬧得雞犬不寧。面對學習，偶爾幾次考差便頹廢了自己，認定自己什么都不行，只能抱頭坐在角落里偷偷的哭。這些事真是談來荒唐，那時的我并不明白“自己”是什么樣的概念。我與仲永又有什么不同呢?

　　“寧可卑微如螻蟻，不可扭曲如蛆蟲”點醒了我，螻蟻和蛆蟲的不同之處，就是在于“立”和“強”。從此以后，我不再為生活中一些虛無漂渺的事煩憂，不再為一時失利而悲傷愴然。我的內心深處住著一個束縛已久的靈魂，解了枷鎖。我按耐住了桀驁不馴的自己，開始專注，開始細心，開始認真，我懂得了去完善自己的人格和支撐起一個溫暖的家。責任的擔子在隨時光流逝越來越重，要挑，要挑，走過這一段荊棘才能看到詩和遠方。

　　我獨自走在路上，長夜天里星漢燦爛，熠熠生輝，想著我可愛的家，想著詩和遠方，若有所思。我暗暗攥緊我的拳頭，向天邊呼喊著：“永遠要做自己的英雄。”做自己意識上的英雄，所向披靡。

　　以英雄小學生六年級話題作文3

　　"英雄"!多么崇高多么神圣的稱號。在我的心目中，英雄就是一名偉大的戰士，像黃繼光、董存瑞一樣。現在，我才知道，其實英雄在我們的生活當中隨處可見。

　　孩子眼中的英雄是怎樣的形象呢?

　　在孩子的眼中，父母就是英雄，母親給予了我們生命，父親給了我們鋼鐵般的保護，父母時時刻刻都在關心著你，母親的嘮叨，父親的責罵，都是關心你的一種方式，父母親任何一個舉動，都可以稱為英雄的舉動，那就要看你怎么去理解怎么去體會。小時候，你可能會恨你的父母太嘮叨，狠你的父母對你管束得太嚴格，但長大后，你就會發現，所有的這些舉動都是出自于對你的關愛，這時候你就會感謝他們，愛他們。有句說得很好："不經歷風雨，怎能見彩虹?"如果父母親對我們不管不教，放任自流，今后我們怎么能夠成為棟梁之才呢?

　　湖水眼中的英雄是這樣的：

　　在湖水的眼中，那些在湖面上清理垃圾的環衛工人，就是湖水眼中的英雄，因為他們把湖水臉上的污染物給清除掉了，給湖水做了一次美容，讓湖水回歸到清澈見底、波光粼粼，所以環衛工人就是湖水眼中的英雄。

　　學生眼中的英雄就是老師，為什么呢?

　　老師每天很早就起床，比我們要早到學校，每天不厭其煩的給我們講課，給我們批改作業。老師還要有超強的耐心和敏銳的智慧來教育我們怎么做人?老師除了嚴格要求我們以外還像慈母一般關心我們，我覺得當老師真是一項英雄職業呀!

　　只要留心觀察，我們身邊其實有很多的英雄事跡，如把草地上的垃圾撿進垃圾桶;給花草樹木澆水和修剪枝葉;給貧困山區的兒童捐款捐物;給地震災區的百姓捐款捐物;醫生給生命垂危的病人做手術;警察冒著生命危險抓小偷……

　　我覺得自己也可以成為英雄，首先自己一定要自信，要有正義感。比如說：當我的朋友遇到困難的時候，我會很樂意的幫助他;當我的朋友受到欺負的時候，我也會挺身而出、拔刀相助。我有一句話是經常掛在口中的，那就是："有困難找司令!""司令"是班上同學們封給我的官銜，呵呵……我并不會因為我做了"司令"就去欺負其他的同學。

　　只要大家記住一句話："英雄就在你身邊，人人都可以成為英雄，當然也包括你自己。"

　　以英雄小學生六年級話題作文4

　　大部分人都認為英雄是可望而不可即的，然而，我們卻忽視了就在身邊默默為他人著想，做著那些看似微小卻無比偉大的貢獻的人，其實他們更是英雄。

　　英雄——艱苦的勞動者

　　一天傍晚，電閃雷鳴，天空突然下起傾盆大雨。我們放學后，都匆匆忙忙地穿上雨披，或跑步或騎車地往家的方向飛奔，嘴里還不停的埋怨著雨水讓道路泥濘了許多。次日，由于我要做值日，很早便來到學校，正當我放好車子往校門方向走時，忽然瞥見一位環衛工老爺爺在認真地掃水，他手里緊握著那把大掃帚，一點一點的將積水往下水道里掃去。他額頭上已滲出了細密的汗珠，我突然想起了什么，馬上從書包里找出紙巾遞了過去，"爺爺，您擦擦汗吧……"他擺擺手，沒說話，只是微笑著看了看我，又繼續一絲不茍地掃起來。等到中午放學時，我看到那里的積水完全消失了，道路干干凈凈，這都是那位老爺爺，還有像他一樣的環衛工人的功勞。

　　英雄——執著的堅守者

　　那天，太陽有點過于"興奮"了，陽光有點火辣。不必說人們打著遮陽傘，小狗吐著舌頭;也不必說草木被曬得彎了腰，柏油路也變得軟軟的，單是樹上的蟬們，就"知了，知了"地喊個不停。大街上的人們都想趕緊回家，司機們在車里也變得浮躁起來，但此時，同志們仍然不畏酷暑，筆直地站在馬路上，認真地指揮著來往的行人和車輛，交通順暢了，行人回家了，車輛開走了，可是看吧，的后背已經被汗水浸透了……

　　英雄——無私的奉獻者

　　學生的一天幾乎有將近三分之二的時間是在學校度過的，在這個時間里又有一多半是在老師的指導下進行的，老師們在課上妙語連珠地給我們傳授知識，答疑解惑;在課下，老師們又忙于處理學校，班級，同學們之間的各項事務，單單是每天堆積在辦公桌上的作業本就如一座座小山讓親愛的老師們無暇休息，更別說這樣那樣的測試卷了，可是老師們沒有喊累，沒有叫苦，依然如慈母，如嚴父般監督、檢查著每位學生的學習情況，她們希望一個學生都不掉隊，總是期待著大家的進步。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"這句話真是生動形象地寫出了老師們無私奉獻的高尚品質。

　　我們身邊的英雄還有很多，每個行業里都有，他們始終保持著高度的事業心、自尊心和責任感，他們就是我們身邊真正的英雄。

　　以英雄小學生六年級話題作文5

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗。”

　　每當看到這一段話，總覺得感慨萬千。這是出自《雷鋒日記》中的一段話。雷鋒，這個眾所周知的名字，總是給人深刻的印象。

　　英雄，不一定就是那些拋頭顱、灑熱血的人，他們也可能是那些十分平凡的人。其實生活中充滿了他們的影子，而雷鋒就是這些人中行為舉動都十分突出的一個。雖然他做的事不是驚天動地的，但也是感人涕下的：

　　一九六零年八月，駐地撫順發洪水，運輸連接到了抗洪搶險的命令，雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜，把手指甲都弄破了，被記了一次二等功。

　　望花區召開了大生產號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢，跑到望花區黨委辦公室要捐獻出來，為建設祖國做點貢獻，接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半，另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民，在我國受到嚴重的自然災害的情況下，他為國家建設，為災區捐獻出自己全部的積蓄。

　　他的所作所為，就如他的言行一樣。他說：“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”他是這么說的，也是這么做的。

　　我想到里根總統所說的“英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業心、自尊心。”雷鋒就是這種人。如果你要問我，我心目中的英雄是誰?我會告訴你，他就是雷鋒!