那個(gè)夢(mèng)

暑假又來(lái)了，夏天也隨著風(fēng)輕輕飄來(lái)。我牽著妹妹柔嫩的小手，散步在小區(qū)里。忽然，一縷春風(fēng)迎面拂來(lái)，撫摸著我們的小臉，那縷清風(fēng)又隨之飄走，我好留戀那感覺(jué)……好留戀……

過(guò)了一會(huì)，刮了一陣大風(fēng)，不過(guò)，5秒就走了，這時(shí)，我有一種不祥之感，于是握緊了妹妹的手向前走。

走著走著，不知不覺(jué)的來(lái)到了公園，妹妹問(wèn)我：“姐姐，我想去玩滑滑梯，可以嗎”?

“當(dāng)然可以啊”!我回答。于是，我們就不亦樂(lè)乎的玩耍了。不到2分鐘，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的聲音，我猛地回頭一看，妹妹不見(jiàn)了，我緊張得不得了，往旁邊一望，馬路上流著一灘血跡，我趕忙跑去一看，是妹妹!只見(jiàn)她的嘴張了張，似乎要說(shuō)什么，我將他扶起，他支支吾吾地說(shuō)：“姐姐，你永遠(yuǎn)是我的好姐姐!可是，我還沒(méi)有盡到好妹妹….的…的責(zé)任對(duì)…對(duì)不起……”

“不，傻妹妹，你怎么能這樣說(shuō)呢，我處處都和你作對(duì)，都是我不好，都是我不好，你打我、罵我…怎么都行，就是別對(duì)我那么好!只要你能活下來(lái)，姐姐什么都為你做!好妹妹，你要挺住啊!”我的眼淚就像傾盆大雨似地嘩啦啦流了下來(lái)。

他不說(shuō)話了，我的心好荒涼，就像好幾萬(wàn)只蟲(chóng)子在我的心里爬著、蠕動(dòng)著……我緊緊抱著他，想起以往他那好似百合花的皮膚，那么白皙，那么閃耀，那大大的眼睛，黑烏烏的，他的笑容很甜，但又很美，似乎是盛開(kāi)的勿忘我，那么完美無(wú)缺。

我把她抱到了沙灘，因?yàn)樗f(shuō)他最大的一個(gè)夢(mèng)想就是能到海邊玩耍和到田野上看看小花、摸摸小草。我今天幫她完成了這個(gè)夢(mèng)想，不知她在天堂能不能知道。我望著湛藍(lán)的海，海面上波光粼粼，仿佛鋼琴上黑白鍵泛著的凜冽的光。我們靜靜地躺在沙灘上，周圍沒(méi)有任何人，只有我和妹妹。我撿了一些貝殼，圍在弟弟的周圍，真心希望上帝保佑妹妹在天之靈能好好安息。

之后，我又把他抱到了田野上，這個(gè)田野上只開(kāi)有勿忘我，我站起來(lái)向前望，滿眼勿忘我開(kāi)得如夢(mèng)如幻，靜候的小花仿佛只綻放在妹妹身邊，生動(dòng)地渲染出絕美夢(mèng)境，自然地彌漫起無(wú)限華麗香氣;那縷清風(fēng)又隨著夏夜輕輕吹來(lái)。

夜已經(jīng)很深了，夜空中有三兩顆星星，月亮也漸漸落下。

這樣的夜色，這樣的夜風(fēng)，忽然令人心悸，仿佛有些無(wú)法掌控的事情將要發(fā)生。

我和妹妹在田野上呆了整整一夜。

早上起來(lái)只見(jiàn)她的嘴角稍稍動(dòng)了一下，露出了微笑。大概是因?yàn)橐?jiàn)到了大海和田野的緣故吧!如果妹妹還沒(méi)死，那該多好啊!即使以我的生命交換我也愿意。俗話說(shuō)得好：平日逢相作對(duì)恨，死時(shí)求生死交換.

我突然想起還有媽媽在傷心的找我們，急忙背起妹妹，朝我們家飛奔跑去……

到了妹妹被撞傷的地方，只見(jiàn)媽媽在那里哭泣，大概已經(jīng)向知情者打探到了我們的遭遇，我連忙叫“媽媽!”她聽(tīng)見(jiàn)之后抬頭望了望我們，跑來(lái)問(wèn)我：“這是怎么回事啊?”

“媽媽，妹妹他死了，死了，他去天堂了…….”

“這到底怎么了”?媽媽問(wèn)。

這時(shí)，一輛大卡車飛奔而來(lái)，可媽媽正在和我講話，我大叫“媽媽!小心!”大卡車撞到了媽媽身上。“媽媽!”

我醒了，徹徹底底地醒了，左看看，右看看，這才發(fā)現(xiàn)自己在做夢(mèng)，幸好這只是夢(mèng)。

這個(gè)夢(mèng)，使我感到害怕，感到生命多么短暫…多么短暫……我從這刻開(kāi)始就懂得了要懂事，要做個(gè)乖孩子!我在這一刻發(fā)誓：長(zhǎng)大一定孝順父母!

那本書(shū)，那個(gè)夢(mèng) (字?jǐn)?shù):1000)

從一書(shū)一夢(mèng)一光陰里，我別樣的成長(zhǎng)……

　　——題記

同一本《流言》，同一個(gè)張愛(ài)玲，同一個(gè)小小的我，年紀(jì)不同的時(shí)候，我卻有了不同的夢(mèng)。

　　總角時(shí)候

知道嗎？接觸《流言》是純屬意外，那時(shí)，我還是一個(gè)黃毛丫頭，大字識(shí)不到半籮筐。第一次翻開(kāi)《流言》，看到張愛(ài)玲的照片，是著實(shí)嚇了一跳的，

仰頭，瞪眼，碩大的耳墜，似乎讓她透不過(guò)氣來(lái)的旗袍，在黑白照片中，像一個(gè)安徒生童話中的后母。下意識(shí)地翻開(kāi)滿是文字的文章，又看得我的額頭直出汗，里面的大多是是看不懂的，看得懂的幾個(gè)字又組成了一個(gè)個(gè)我不明白的詞藻。

唉！總而言之，整本書(shū)，我連第一節(jié)都沒(méi)看下去。

于是，我天真的祈求，一夜之后，我突然就可以把整本書(shū)看下去！很傻的夢(mèng)想，對(duì)吧！

　　懵懂金釵

當(dāng)識(shí)了些字的我再次翻開(kāi)《流言》，看到的，是我認(rèn)為的故事書(shū)，是張愛(ài)玲寫(xiě)的故事，是并不真實(shí)存在的人和事。那時(shí)，我看書(shū)的重點(diǎn)總不在內(nèi)容上。之后，我，自以為是地拿著這本“故事書(shū)”，嘴里嚼著泡泡糖，一頁(yè)頁(yè)翻閱，而心中滿是漠然，找不到老師說(shuō)的好詞好句，我開(kāi)始覺(jué)得無(wú)聊和慍怒，不耐煩的摔書(shū)離開(kāi)，選了一本《精選好詞好句》，麻木瘋狂豐富自己腦子里的辭藻，心里面，是翻江倒海，詞措澎湃……

然后，夢(mèng)想著將來(lái)，小丫頭我自己出一本書(shū)——里面字里行間都要有很華麗的辭藻，讓所有人咋舌！就像郭敬明那樣！

　　已而及笄

如今，已而及笄年華，再看這本書(shū)時(shí)，竟也可以參透幾分，迷蒙地讀懂些許了，也學(xué)會(huì)了“只為了讀書(shū)而讀書(shū)”。《流言》里，張愛(ài)玲一定傾注了愛(ài)，從“童言無(wú)忌”到“忘不了的畫(huà)”；也有她一個(gè)懂得有筆觸批判現(xiàn)實(shí)與不滿的小女子的膽氣，她曾直言不諱地說(shuō)自己不喜歡冰心；更有她所認(rèn)為“看著順眼”的張恨水和老舍……到如今，才覺(jué)得讀《流言》是享受那個(gè)時(shí)代的個(gè)性，“只為了讀書(shū)而讀書(shū)”是真諦！

輕嘆一聲，嘆自己到了及笄之年，才懂得如何真真正正的去讀一本書(shū)，去享受書(shū)香氤氳所縈繞。

及笄的我，現(xiàn)今，有一個(gè)很純的小夢(mèng)想：在一個(gè)月光灑滿的小院，伴著蟬鳴，斟一盞檸檬茶，坐在秋千上，點(diǎn)星火般溫暖的燈，閱一本值得看的。現(xiàn)在的我，可能會(huì)去嘗試安意如的《陌上花開(kāi)》，或許里面日志式的心情，可以讓我內(nèi)心的情愫有所游走；當(dāng)然，還想出一本屬于自己的書(shū)，不要華麗的篇幅……

從小到大，我一直被用心方可以嗅出的書(shū)香圍繞，我也一直擁有自己的小小夢(mèng)想。可是，我居然現(xiàn)在才嗅到這書(shū)香，我到現(xiàn)在才有一個(gè)實(shí)際的，有意義的夢(mèng)想讓自己癡想，希望，不會(huì)太遲吧。

浙江溫州平陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三：李洋洋

那些人，那個(gè)夢(mèng) (字?jǐn)?shù):1000)

“快收拾書(shū)包，跟我下樓！”好朋友馮佳楠快速?zèng)_到我的座位前，急急地說(shuō)。 “干嘛？你不是要去排練英語(yǔ)劇么？”我漫不經(jīng)心地問(wèn)。馮佳楠嘿嘿一笑：“經(jīng)我的推薦，你被選中參加排練了！” 我當(dāng)時(shí)一愣。我不是在第二輪選拔時(shí)就已經(jīng)被淘汰了么？怎么會(huì)……看來(lái)終究我的英語(yǔ)才能還是被認(rèn)可了啊。心里突然有了一種力量，積蓄了好久，今天就要爆發(fā)。這，便是我的舞臺(tái)夢(mèng)的開(kāi)始。場(chǎng)景一：辦公室——初來(lái)的快樂(lè)老師的辦公室里有一片小小的空地，這便是我們的臨時(shí)排練場(chǎng)。我們演的是《海底總動(dòng)員》。因?yàn)槁?tīng)說(shuō)這個(gè)表演要參加區(qū)級(jí)比賽，我不免緊張起來(lái)。雖說(shuō)我演的只是一個(gè)小配角，但要我這個(gè)從沒(méi)有上過(guò)舞臺(tái)的人生動(dòng)地演出這個(gè)角色，還是有很大難度。如果不努力，那么我的夢(mèng)一定會(huì)破碎。隨著表演的深入，我突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)排練并不是件苦差事。大家在表演時(shí)都十分認(rèn)真，但氣氛卻很活潑，所以很快我就和他們混熟了。每個(gè)性格迥異的同伴都有一個(gè)共同的夢(mèng)——在舞臺(tái)上一展風(fēng)采。我深深感到我們都在共同努力，之前的緊張感也減了幾分。第一次排練中，最有趣的是這樣一件事：劇本第一幕中，有一段小丑魚(yú)爸爸marlin捧著自己唯一的孩子對(duì)天發(fā)誓的情節(jié)。據(jù)說(shuō)這個(gè)演marlin的男生從剛排練開(kāi)始就用過(guò)各種東西代替魚(yú)卵：茶盒啦、橡皮啦、水杯啦什么的。我就目睹了這一幕：那個(gè)男生正要演這一段情節(jié)時(shí)，“啪”的一聲，負(fù)責(zé)導(dǎo)演的宋老師將一個(gè)喜糖盒子丟在他面前，然后他便十分認(rèn)真地捧著喜糖盒子對(duì)天發(fā)誓。所有人都笑得前仰后合，畢竟拿喜糖盒子來(lái)當(dāng)自己的兒子的人，也只有這里才有了吧。場(chǎng)景二：音樂(lè)教室——艱辛的尋夢(mèng)之路從第三天開(kāi)始，我們的排練場(chǎng)由辦公室轉(zhuǎn)移到了音樂(lè)教室。而我的角色經(jīng)過(guò)調(diào)整，最終定為小丑魚(yú)媽媽coral。這是一個(gè)我很喜歡也很適合的充滿母性的角色，于是我盡力想要將這個(gè)母親的溫柔勇敢表現(xiàn)出來(lái)。從轉(zhuǎn)移“陣地”的第一天起，我們之間的說(shuō)笑也少了很多。宋老師告訴我們，排練的時(shí)間僅剩一個(gè)月了，但我們的演技還有很多不到位的地方，甚至演nemo的女生阮繹嘉會(huì)記不清臺(tái)詞；再加上期中考試臨近，我們的復(fù)習(xí)越來(lái)越緊張，卻還要每天放學(xué)后在排練場(chǎng)待到6點(diǎn)多。雙重壓力讓我們幾乎喘不過(guò)氣來(lái)，但是為了那份夢(mèng)想，我們還在掙扎著想向前沖，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)過(guò)放棄。為了保證自己晚上的睡眠時(shí)間，我給自己下了嚴(yán)格的命令：在學(xué)校寫(xiě)完大部分作業(yè)，只有這樣才不會(huì)因?yàn)榕啪毝⒄`寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。而馮佳楠也一樣。于是，學(xué)校里的課間少了兩個(gè)玩鬧嬉笑的身影。但我們知道，我們?yōu)榱藟?mèng)想在慢慢改變。而放學(xué)后的排練更是辛苦。有時(shí)只是為了一個(gè)動(dòng)作或一句臺(tái)詞，會(huì)被個(gè)性急躁的宋老師嚴(yán)厲地批評(píng)好久，然后起碼練上七八遍。雖然我個(gè)人演的還算好，但是我很能體會(huì)其余人在反復(fù)練習(xí)時(shí)，那焦躁而迷茫的心情。有時(shí)我自己都不知道該怎么安慰別人，因?yàn)槲彝瑯犹幵诮乖旰兔悦Ｖ小Ｒ贿吺钦诒平钠谥锌荚嚕贿吺钦谧兊脟?yán)峻的尋夢(mèng)之路，我自己也不知該如何抉擇。媽媽也反對(duì)我把大部分時(shí)間放在排練上，而她并不知道，這個(gè)舞臺(tái)夢(mèng)早已在我的心里扎了根，豈是那么容易就拔出的？表演前三天，期中考試的成績(jī)出來(lái)了。下午一到音樂(lè)教室，每個(gè)人的臉上都掛著一種糾結(jié)的表情。最后演marlin的男生趙英涵苦笑著說(shuō)：“我考砸了。” “我也是。”扮演旁白的張雪恒也苦惱地說(shuō)。我和馮佳楠面面相覷。其實(shí)我們的成績(jī)也沒(méi)好到哪里去。而一邊的阮繹嘉和另一個(gè)女生周子莘也滿臉失望地靠在墻上。我突然有一種想哭的感覺(jué)。最大的打擊來(lái)臨了，尋夢(mèng)之路還要繼續(xù)么？我不斷問(wèn)自己。突然一邊坐著的男生李昕旸站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“不要再傷心了！期末考試有我們挽回的機(jī)會(huì)，而這場(chǎng)表演一旦放棄，還不知道要到什么時(shí)候再來(lái)呢！” “沒(méi)錯(cuò)！”一邊的女生邵妍也說(shuō)，“在宋老師來(lái)之前，我們?cè)侔褎?dòng)作練一練吧！” 每個(gè)人臉上的表情都迅速換成了在痛苦中奮起的堅(jiān)定。沒(méi)有人多說(shuō)話，但是排練卻井然有序地進(jìn)行著。還有三天，我們的尋夢(mèng)之路進(jìn)入最后的高潮。場(chǎng)景三：舞臺(tái)——最閃耀的我們終于……到了！我們十二個(gè)人跟在幾個(gè)老師后面，七拐八拐地來(lái)到了后臺(tái)。每個(gè)人都已經(jīng)換好了演出服，化了妝，每一張夢(mèng)幻一般的臉上洋溢的都是興奮與期待——一個(gè)多月的努力的結(jié)果，今天就要華麗呈現(xiàn)了！焦急地等啊等啊，終于我們來(lái)到了通向舞臺(tái)的準(zhǔn)備室。聽(tīng)老師說(shuō)，我們學(xué)校曾兩次參加這場(chǎng)表演，都獲得了團(tuán)體第一名。如果我們不能保住這個(gè)“寶座”，一定會(huì)很丟面子的吧？我感到壓力又一次襲來(lái)。 “伸出手吧，少年們！”是李昕旸的聲音，他將一只手平放在那里，我們也將自己的手搭了上去。十二雙手，十二份力量聚在一起。那是一種給人安慰的沉甸甸的感覺(jué)。輪到我們了！旁白已經(jīng)深情地念出第一幕的開(kāi)頭。我熟練地挽住趙英涵的胳膊，邁向了舞臺(tái)——我們尋夢(mèng)之路的終點(diǎn)。十二個(gè)人都在竭盡全力。不論是喜，是怒，是哀，是樂(lè)，都近乎完美地表現(xiàn)在絢麗的燈光下。八分鐘的表演，好像是一場(chǎng)夢(mèng)。走下舞臺(tái)，我們彼此對(duì)望，每個(gè)人臉上都掛著微笑，那是一種通過(guò)了最后考驗(yàn)的釋然。不一會(huì)兒，當(dāng)主持人報(bào)出“一等獎(jiǎng)——29中玉泉校區(qū)”時(shí)，一陣歡呼從我們當(dāng)中瞬間爆發(fā)出來(lái)，直沖天際。我們不停地?fù)粽疲m然手疼了好一會(huì)兒，但是看著臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的張雪恒捧著閃亮的水晶獎(jiǎng)杯時(shí)，覺(jué)得什么痛都值得了。每一個(gè)人都覺(jué)得，這是我們最閃耀的一刻。尾聲直到現(xiàn)在，那次我們的尋夢(mèng)歷程仍歷歷在目。多少歡笑與淚水，都是為了十二個(gè)人那共同的夢(mèng)。每當(dāng)看見(jiàn)學(xué)校櫥窗里我們集體照上那燦爛的笑容，都會(huì)思緒萬(wàn)千。原來(lái)，夢(mèng)是這樣追尋的。在競(jìng)爭(zhēng)中你追我趕，在合作中咬牙堅(jiān)持，最終換來(lái)那最閃耀的一刻。那些人，那個(gè)夢(mèng)，會(huì)激勵(lì)我的一生。

南京市第29初級(jí)中學(xué) 初二（4）班 尚書(shū)恒

情感缺乏真實(shí)，敘述少條理，描寫(xiě)不生動(dòng)，語(yǔ)言欠流暢，表達(dá)欠文采