我的老師

王老師是我們的語文老師，同時也是我們的班主任。

她有一頭烏黑亮麗的頭發，同時扎著馬尾辯，水汪汪的眼睛，高鼻梁，柳葉眉，一張能說會道的嘴，一看就是個知識分子。

平時，王老師的目光總是那么和藹可親，可她若是真的發起火來，兩道眉毛便會立刻豎起來，眼睛瞪得又大又圓，一直看著你，讓你望而生畏。那無聲的批評，可真是“此時無聲勝有聲”啊！王老師的嘴并不大，但從那張嘴里迸發出來的話語，總是那么幽默而富有哲理，就像一塊巨大的磁石一樣，深深地吸引著我。她愛笑，一笑眼睛便瞇成了一條縫，并在眼角“畫”出幾道魚尾紋。

王老師天天很晚才回家，只為了幾個不乖的同學，幾乎把大部分的時間放在同學們的身上，交作業時，我看到老師那烏黑的頭發上又多了一根白頭發，那是為我們愁白的。夜晚，我們都進入了夢鄉，只有老師沒有入睡，還在批改我們的作業。生病時，老師還是頂著病痛的折磨來給我們上課，這種品格誰有？老師有！老師不辭辛勞地培育祖國的花朵，讓我們健康成長，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！平時幾個調皮的同學把別飛同學撞傷時，老師都會去整理秩序，安撫受傷的同學，批評和教育調皮的同學。老師為我們付出地太多太多，把自己的青春放在腦后，一心教我們知識。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！

無錫市亭子橋小學四年級：李夢禧

我的小區真美麗 (字數:300)

我家住在政苑小區，那里可是個美麗的大家庭，和諧而迷人。　　 我的小區真美麗！春天，小草探出翠綠的小腦袋，像是在詢問大地：“春天來了嗎？”看那河邊一排排柔軟的楊柳，也抽出了翠綠的新葉。水里魚兒在唱歌，岸邊楊柳在跳舞，遠處隱隱約約飄來白玉蘭的花香，沁人心脾，真是一幅天然的畫卷！　　 夏天，牽牛花吹起了盛夏的號角，似乎在對人們說：“夏天來了！”火辣辣的太陽烘烤著大地，烘烤著人們，似乎要把他們烤熟，放暑假的孩子們卻不怕，在一片綠油油的草地上盡情玩耍、踢足球。傍晚，知了在樹上拼命叫著，使夏夜不得安寧。　　 秋天，楓樹紅的似火，楓葉一片片成鴨掌形，像扇子一樣扇走夏天的炎熱。小區里到處可以聞到沁人心肺的桂花香，讓你神清氣爽。　　 冬天，梅花在白雪中綻放，真是“眾芳搖落獨鮮妍，占盡風情向小園”。小孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得忘卻了寒冷。　　 啊！我的小區一年四季都美麗。|||

瞧我的 (字數:1200)

瞧瞧我的“狗”模“狗”樣hello，大家好！我是一只正宗的“小狗”（屬狗的），絕無假冒。我有著小哈巴狗的咪咪小眼，小狼狗般順滑的“毛”（頭）發，小貴賓犬那塌塌的小鼻子和櫻桃小嘴，也有著小京巴一樣“豐滿”的身材，橫向發展，可愛又不乏美麗，還擁有牧羊犬高大威猛的身型。就這獨具特點的外貌，我能讓媽媽在人頭攢動的大街一眼人出我來，沒辦法，太特別了，這個詞語簡直就是我的真實寫照――人模“狗”樣！我還有著狼狗的脾氣。別看我平時文文靜靜的，可一要發起脾氣來，那可就是狗生氣咬豬腿――拿別人出氣呀！我“狗”眉倒立，“狗”目圓睜，那氣勢足以嚇倒狗啃象――不自量力的“敵人”就說那一回，我英勇地狗拿耗子――多管閑事的“英雄事跡”吧。那一回，我看見有些男生狗腿子下鄉――來者不善地用他們那狗打哈哈――一張臭嘴對我們女生進行群起攻之，這可怎么得了，這不是狗打石頭人咬狗――豈有此理的事嘛！不行，我一定要讓你們這狗走千里吃屎，狼行千里吃肉――本性難移的毛病改一改啦！我一個箭步，沖到他們面前，非得讓他們給我們女生道歉，并要到老班那理一理那難算的狗肉帳。但是，也會碰到幾個男生狗坐轎子――不識抬舉，這時，我就顧不得我那以往保持的淑女形象了，正所謂“淑女，亦我所欲也；情義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍淑女而得情義者也”！我先用狗咬瓦片――滿嘴詞（瓷）的道理進行說服教育，可他們卻狗咬秤砣――嘴硬，狗咬旗桿――不知高低。猛“狗”不發威，連男生都把我當hellokitty，我這人可不是狗掀門簾――全憑一張嘴呀，讓你們看看我的本事。我一記“無敵狗拳”干過去，心中料想男生一定是被我打得狗戴沙罐――暈頭轉向呀。不料，那對迷人的小眼也帶來了壞處，我一拳打在了墻上，可憐那只纖纖的“狗爪”呀，被撞得青一塊，紫一塊的，殘不忍睹，男生們卻在那狗啃骨頭――津津有味的看著我的笑話。就在這時，我的救星――老班來到了班級，我趕緊擠出了幾滴眼淚，惡人先告狀！哈哈，老班真是英明果斷啊，不容他們多說，就判了他們有期徒刑十年（抄課文十遍），我感到狗看星星――一片明呀！看到他們被罵得狗血淋頭，我真覺得這就是狗怕棍子牛怕鞭――一物降一物呀！怎么樣，這就是我那“勇震八方”、全年段廣為流傳的狼狗脾氣，不遜吧！有了這威力“無邊”的武力，我可就更像一只活潑可愛的“小狗”咯！不過嘛，我這脾氣一般只在狗給老虎撓癢癢――好心沒好報的時候，或遇上狗咬月亮――不知天高地厚的人的緊急時刻，才會發威，就是這樣的時刻多了一些，嘻嘻！你們遇見我時，可別說我這是野蠻啊，這可是不折不扣的“狗”脾氣呀！再給你一篇嘿，瞧我的“五視神功”咳咳，話說在群英薈萃的江湖上，有一位大俠武藝“至高無上”，是“驚世駭俗”的“五視神功”的創始人。今天，這位“武林高手”被請到了節目現場，下面掌聲有請————酷炫^x鬼頭&；*（哎哎哎，別扔西瓜皮呀！）。大家請看大屏幕——第一招：藐視一個陽光明媚的下午，偶漫不經心的走在大街上。走著走著，一個帥氣的青年男子“奪取”了我的眼球。走近一看，原來是一個乞丐。且！真沒有出息！！年紀輕輕當個乞丐，不知道自己賺錢！！！于是，我一屁股坐在地上，開始“運氣”~采天地之靈氣，取日月之精華，只聽“呲”的一聲，我的眼睛使出了“藐視功”，讓那個乞丐感到“不寒而栗”……第二招：無視又是一個艷陽天，偶興高采烈的蹦出校門~~＼（^o^）／歐耶~放假了，自由了！！正當我沉浸在快樂中時，“不速之客”刷的竄到了我的旁邊（放心啦，不是小偷！），伸出一個破罐子。原來是一個白發蒼蒼的乞丐。啊~~不得了了~同情心又泛濫起來了。沒辦法，我磨磨的掏出了一元錢給他。我繼續蹦著跳著，糟了，又有一個要“故伎重演”——我緊閉雙眼，運了運氣，達到目中無人的程度時，我便“肆無忌憚”的向前走去（無視他的存在）……第三招：斜視夕陽西下，偶放學回家后，以每秒三個字的速度奮筆疾書，于1小時06分36秒完成了作業。啊~~~好暢快！好輕松！而且，我還創造了一種新字體——行行草草書呢！不料，由于老貓見我寫完作業了，又下了“貓令狀”——看書去！唉~“貓命”難為呀！我拖拖拉拉的挪到飯桌前，咦~呆貓在看小品（心里好癢癢也）。于是，我都偷偷摸摸的使用了“斜視功”，用“氣功”將眼球“運”到了右側（好爽耶！）……第四招：近視嗚嗚嗚~~估計有許多同仁都是“蟲蟲一族”吧（就是帶著眼鏡）！啊！知己呀！！咋們怎么這么命苦啊~天天都得承受著眼鏡的負擔！唉~~這招可是迫不得已的~黑板看不清、半路撞上電線桿、進錯廁所（這招我萬萬不提倡）……第五招：凝視ohmygod！新動畫片又“出爐”嘍~（把我家沙發蹦得“慘不忍睹”）沒想到動畫片還挺隨人意，一集播了又一集，一集一集又一集，把我給美得~~于是，我又使出了最后一招：“凝視功”——深呼吸，伸個懶腰，讓“磁鐵”（電視）吸住“鐵塊”（me的雙眼），使我聚精會神，目不轉睛，專心致志，一心一意（老貓都管不了嘍！）……啥？？你想學！！那還不簡單，上我的地盤來請教我就是了！

錯別字較多，表達不準確

關愛我的劉老師 (字數:900)

劉老師十分的辛苦，他身兼數職，既是我們的語文老師，又是我們的班主任。他像辛勤工作的園丁一樣，培育著我們這些祖國的花朵；他十分關心我們，生活上像媽媽一樣照顧著我們在學校里的生活，學習上像一只兇猛的老虎一樣批評我們在學習上的錯誤。

有一天，我去上電腦課時太興奮了，在樓梯上來了個“大鵬展翅”，結果腳扭到了。第二天，我腳骨裂的消息在班上傳開了。

我十分郁悶地呆在家里，撫摸著傷腳，心想：當初我如果不那么激動，那該有多好啊！就不會像現在這樣，孤獨地坐在在這兒，忍受著腳邊一陣陣鉆心疼痛。看看窗外同學們活躍的身影，心里非常羨慕，可是現在我卻不能和他們一起玩了，好無聊啊！光陰似箭，期末考試即將來臨，我的“學習之星”的位置還能不能坐上去呢？

我在家養傷時，爸爸媽媽都去上班，只有外公一個人陪著我，我們倆沒有共同語言，我多么希望老師和同學來看我呀，但是過了兩天，老師和同學都沒有來，我心想，他們工作都是很忙，我想他們是不會來了。

“咚咚咚”傳來了敲門的聲音，外公前去開門，原來是劉老師帶著同學看我來了。劉老師走到我的跟前，親切地撫摸著我的頭問我：“宦想啊，這幾天過得咋樣啊？腳還疼嗎？有沒有學習啊？學習上有沒有困難啊……”我一一如實作出了回答。劉老師還向外公了解了我的傷情和治療情況。劉老師又說，：“宦想你不要擔心，你在家里的主要任務就是養傷，回到學校之后，我們給你補課，你還是會坐上‘學習之星’的位置的。”我心里十分開心，久懸的石頭終于落了下來。兩個同學走到我的跟前，拉著我的手說：“宦想啊，你這幾天不在學校，我們班上課堂氣氛冷清了很多，很多老師和同學都問到了你，你什么時候才能回學校啊？”又有一個同學走過來，遞給我一張精美的手工賀卡，對我說這是張盈影同學送給你的，她希望你早日康復。我心里甜蜜蜜地、暖洋洋地，似乎走到了春天。劉老師和同學們這次來看我，帶給我的不止是食物，不止是禮物，不止是問候，不止是關愛，還帶給了我一份十分濃厚的師生情。

我安心地在家里養傷，不久我就回到了學校。劉老師他擠出了中午有限的休息時間，仔細地詢問我有哪些地方不會，耐心地給我檢查我的學習情況，幫我補上了我受傷落下的課程。終于在期末考試中，我保持了在班級學習中的佼佼者的位置。

現在，每當我看到我在學校獲得的榮譽，每當我看到我在各種競賽獲得的獎狀時，我就會想起劉老師，是您鞭策著我，是您鼓勵著我，是您關愛著我，讓我努力學習，天天向上。

南京信息工程大學附屬實驗小學四年級：宦想