寫給奧運健兒們的一封信

令我敬佩的大哥哥大姐姐們：

你們好！當我提筆時，夏夜的晚風透過窗口吹拂著我的面頰，蛙兒的鳴叫聲顯得更加清脆、活潑，在這寧靜的夜晚里，我鄭重而充滿深情地想對你們說“悄悄話”。

還有一個多月，第29屆奧運會就要在北京召開，屆時全世界人民都可以看到你們在賽場上的風采，為中國人奪到許多獎牌，五星紅旗會在響亮的國歌聲中冉冉升起，全國人民會為你們喝彩，為你們加油！到時候，我們全國人民都會為你們感到自豪，翹起大拇指。

我也深深知道，為了備戰奧運，為了取得優異的成績，幾年來你們太辛苦了，無論是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，訓練場上離不開你們的身影，你們不知流了多少汗，花費了多少心血，受了多少傷，還在刻苦訓練，逢年過節不能與親人團圓，一心撲在體育事業上，從不叫苦，沒有怨言，起早貪黑，多出成績，快出成績，為祖國爭光。你們真了不起，你們是祖國的驕傲，是我心中的榜樣。有志者，事竟成。我相信，你們有堅強的決心，頑強拼搏的精神，成功一定會屬于你們的。

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寫給爺爺的信 (字數:300)

爺爺：

您好！您最近身體怎么樣？這是我第一次寫信，心情無比激動。哦，對了！您了解我的愛好嗎？

我一猜您就不知道。那我就告訴您吧！我最愛“歷史”。為什么呢？

因為歷史能使我增長見識；能讓我了解祖國的文化；能讓我好好做人&hllip;&hllip;太多了。每當我拿起有關歷史的書時，我就興奮至極，準備大飽眼福。有一次，我拿著剛買的《二十五史》興味盎然地看。忽然，媽媽讓我吃飯。我用一句“馬上”拒絕吃飯。這下了不得，一小時過去了。媽媽生氣地把我從書中拉出來，讓我吃飯。我只得戀戀不舍地離開了《二十五史》。吃飯時，我還想著書上地“皇帝”、“炎帝”&hllip;&hllip;只吃了幾口就像磁鐵般得被書“吸”了回去。一中午也沒睡覺。我愛歷史吧！

我不多說了。最后，祝您身體健康，萬事如意。

新龍翔書院7年級 黃飛鴻

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寫給陳老師的一封建議書 (字數:1100)

敬愛的陳老師：

您好。

時間不知不覺便消逝了，轉眼間我們就面臨初二的下學期了。這是一個十分緊張、膽顫心驚的日子。您常說：初二是決定中考勝敗的時候，你們可絕不能在這時候掉鏈子！不錯的，您說的我時時銘記在心。您還希望我們向您推薦一些解決問題的辦法，在此我有許多事想向您匯報并為您、為班級排憂解難。

首先，我想跟您說的便是寒假的緊張復習。據我調查了解到，在這時間里，許多的同學都不約而同地報了各種培優班。寒假的時間很緊，這我們都知道，然而需要完成的任務卻十分多。在此時間里，語、數、外、生、地等作業都死死地壓在我們的肩上，不少同學會抱怨到作業之多，還有許多同學在假期里一股腦地盯在學習上，而使自己的生活操勞百倍。當然，我也要跟您說的是：據我的調查，許多的同學在假期里整日沉迷在網絡游戲中，直到快開學了，仍有許多同學的作業未能完成。

在我的調查中發現，①有的同學的作業根本就不認真完成，甚至有的同學還說寒假作業根本就不重要，開心地玩就行了……②許多同學干脆把答案一把抄，就說是自己寫的。種種事實，都令我們十分擔憂。初二的學習，到底應該怎么辦？作業問題，到底應該怎么抓？對于這些問題，我向您提供些解決的策略：

這次寒假作業，我希望不要像從前那樣地檢查，草草了事。而應該仔細地檢查，所以，我有一個建議：

在2月5日報到那天，作業檢查用一種新的方法：同學們來到教室后，先將德育作業及報告冊統一交到講臺上。然后我再到講臺上為大家檢查作業，而且是一個個的檢查，我一定會認真地為大家檢查，在每檢查一個人的作業之時，我還會適當地提問（問題主要是同學們作業中錯誤的用紅筆更正的問題和一些知識點），其他的同學在座位上自己復習。作業沒做和回答問題明顯答不出的同學將予以記錄。平常都是沒做的同學“扣書”，直到做完了再領書。我覺得這樣十分不妥！原因是：馬上就要進行入學考試了，如果作業還沒能完成的，就可能會對入學考試的成績以及后面的學習有很大的影響。用“扣書”這種方法來懲罰那些作業未完成的同學，十分不妥當。因為我們沒有理由去剝奪他們學習的權利，等其作業完成了再來領書，倒不如那天將同學們的作業問題全部解決。我提議：那天之內，所有同學的各科作業必須全部過關再回家，對于有的作業欠缺很多的同學，可以讓他們先將書中的知識點背好，再回家復習并完成寒假作業。這樣做有許多優點：一來，同學們的寒假復習有了保障，對于入學考試多少會有些把握；二來，同學們的作業問題也能得到很好的解決；三來，因為“扣書”所引發的一系列的問題，一些麻煩事也能得到較為圓滿的解決。

我明白您所擔心的一些問題：讓我到講臺上檢查作業總是有些不好，有的時候紀律也不能得到保障。所以我不得不先向您道歉，從前您讓我收的作業我都沒能很好的收齊，一次是暑假德育作業，另外一次是社會實踐活動表。但我想向您承諾，這次寒假的作業檢查我一定將它做到最好。只要您明白：孫鶴翔一定會是班上最細心、最留心生活的同學，這次，我一定能給您精彩！

初二的下學期即將到來，在此向全體同學致以祝福“祝所有同學學習進步，身體健康”！

另外，在這開學之際我想送與你們每一位同學一份大禮：2月5日來校報到之時，我將會把《八年級下冊·語文》中的《五柳先生傳》《馬說》《岳陽樓記》《醉翁亭記》等文言文一一背與你們聽，并向同學們指導些重點詞語，做好預習。我希望那天會變得十分精彩！

祝

身體健康萬事如意

你摯愛的學生：孫鶴翔

2012年1月30日

【老師點評】:

感受不深刻，表述不清晰

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讓愛超越殘障——寫給同齡人的一封信 (字數:800)

親愛的殘疾朋友：

你們好！

俗話說四海一家為兄弟。雖然我們素不相識，但我一直都在默默的關注你們。我們都是祖國的花朵，共同在祖國母親的懷抱下茁壯成長。可是，你們有的人是盲童，有的是智障，不過沒有關系，因為我們的心是連在一起的，我有很多話要告訴你們！

記得有一次，國外有一所學校開殘運動會，其中幾個孩子一起賽跑，他們都患有不同的癥狀，“砰”一聲槍響，幾個孩子沖了出去，就在這時，一個孩子摔倒了，剩下的孩子停了下來，一個患有恐低癥的孩子俯下身子給了那個孩子一個吻，摔倒的孩子站起來，這些孩子手拉著手，一起沖過了終點。全場人歡呼著，鼓掌著。看吧，其實你們并不孤單，有上千萬人在支持你們，愛著你們。

告訴你們一個小秘密，上帝對每一個人都是公平的，你們身體上雖然有殘障也許有些人嘲笑過你們厭倦你們，但你們也有很多別人所沒有的長處和優點，不是嗎？你是否對畫畫感興趣？你是否跟某樣樂器有著“默契”？可以完成其他人做不到的事情？所以請不要沮喪，不要難過。

記得有一次，無意中看到了一篇報導，從前有個小男孩剛出生不久后背上就長了一個瘤要切除它得等到五歲以后才能降低生命的風險，所以，小男孩就背著這個生活了五年年齡的增長背上的瘤也在擴大五年后這瘤切除了現在切除后他的后背還留著兩道深深的疤痕，樣子很可怕，小男孩一直不敢上游泳課，有一天，他在更衣室里偷偷地脫下衣服照了照鏡子無奈地嘆了口氣，沒想到中途進來一個小女孩看到了他的后背被嚇得大叫起來，聽到小女孩的叫聲同學們和老師都到了更衣室，小男孩也嚇得不知所措，呆站在那兒，老師站在小男孩身邊對其他同學說：大家不要害怕，這條痕跡印是天使的翅膀，他就是天使，天使在降臨人間的時候會將翅膀蛻變，他的翅膀還沒有完全蛻變，所以大家不可以嘲笑他哦！你們想和天使做朋友嗎？小朋友們用天真的眼神望著老師大聲說：“想”！剛才被嚇到的小女孩站出來說：“老師，我可以摸一下天使的翅膀嗎”？老師微笑著轉過頭望著小男孩，小男孩沉思了一會兒點了點頭，小女孩輕輕地撫摸著天使的翅膀，其他同學也紛紛伸出小手摸了起來，小男孩忍不住笑出聲來，大家也笑了，從此使就成為了大家的朋友！

當你們遇到挫折時，請不要放棄，因為有我們在你們背后支持你們愛著你們！精靈閃動著翅膀，訴說著關愛的物語，愿正在看信的你們，幸福快樂！

一個默默關注你們的人

【老師點評】:

語言欠流暢