說(shuō)起來(lái)有一點(diǎn)好笑，昨天我們的數(shù)學(xué)老師有事不來(lái)了，便叫語(yǔ)文老師來(lái)上。隨然說(shuō)：“她是教語(yǔ)文的，但是，教起數(shù)學(xué)，一點(diǎn)也不比數(shù)學(xué)老師差。”老師原來(lái)就是教數(shù)學(xué)的。

我的老師 (字?jǐn)?shù):1500)

提起我的老師有很多，但最令我敬佩的只有一位，那就是李老師。

她的年齡不大，高高的個(gè)頭兒，一張充滿(mǎn)希望與自信的臉上鑲著一對(duì)炯炯有神的眼睛，看上去非常有學(xué)問(wèn)。她的臉上總是帶著微笑，說(shuō)話(huà)的態(tài)度也非常和藹。而且在她身上還散發(fā)出青春的活力。

是她給了我們母親般的愛(ài)。

記得那時(shí)我們剛進(jìn)入初中的時(shí)候，我們要進(jìn)行“新生軍訓(xùn)”活動(dòng)，因?yàn)槟菚r(shí)老師不在場(chǎng)，所以我們表現(xiàn)得非常差。那天下午，其他班都走了，老師把我們留下一個(gè)一個(gè)地教，幫我們指導(dǎo)。

有一天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在比賽不到五十米的賽跑，有一位同學(xué)由于跑得太快，剛到終點(diǎn)摔了一跤。這時(shí)，老師非常緊張，看著他的胳膊傷的很?chē)?yán)重，老師立刻把他送到醫(yī)院。在醫(yī)院里，老師一直陪在他身邊，直到檢查結(jié)果出來(lái)為止。

漸漸地，軍訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了，他不但沒(méi)有參加比賽，而且還不幸地住在醫(yī)院里。在他住院的時(shí)，我們卻在學(xué)?？炜鞓?lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。

就這樣，一個(gè)月過(guò)去了，我們學(xué)到了很多知識(shí)，而他卻一無(wú)所獲。他進(jìn)校時(shí)，老師為了能夠讓他像我們一樣，得到更多、更廣的知識(shí)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間每天都為他補(bǔ)課，讓他取得好成績(jī)。慢慢地，又一個(gè)月過(guò)去了，經(jīng)過(guò)老師的辛苦，自己的努力，他終于趕上了其他同學(xué)，老師心里這個(gè)沉重的擔(dān)子也放下了。

“是啊，多好的一位老師?。?rdquo;我不由得贊嘆著。她就像我們的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們，呵護(hù)我們，而且還非常理解學(xué)生的心情。

回憶軍訓(xùn)結(jié)束以后，開(kāi)始上課了，這件令我難以想象的事情發(fā)生了。

上課的第一天，上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)我感到非常陌生，而且很害怕，因?yàn)槲倚W(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)就不好，加上她的嚴(yán)厲，使我更加恐懼。

剛開(kāi)始內(nèi)容很少，她講完以后提問(wèn)我們一些問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我心里非常緊張，就怕叫到我，沒(méi)想到老師真的叫到我了。這時(shí)，我正在想：如果回答錯(cuò)了怎么辦？這是我上數(shù)學(xué)課第一次回答問(wèn)題。我說(shuō)：“是自然數(shù)，”老是慢慢的對(duì)我說(shuō)：“那是小學(xué)講到的，我們現(xiàn)在講到的呢？”我沉默了，一分鐘，兩分鐘……時(shí)間悄悄地從我身邊溜走，老師靜靜地站在這兒等待我的回答。最后，老師用嚴(yán)厲的口氣對(duì)我說(shuō)：“這是剛才講過(guò)的，現(xiàn)在就忘，你什么時(shí)候能記會(huì)？”老師批評(píng)了我，我感到很委屈，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有受到任何老師的批評(píng)，這還是第一次。

不久，一個(gè)月過(guò)去了，第一次月考漸漸的結(jié)束了，成績(jī)出來(lái)了。一天下午，老師正在發(fā)數(shù)學(xué)卷子，當(dāng)念到我的名字的時(shí)候，我緊張地走到老師面前，看到自己分?jǐn)?shù)——48分，老師問(wèn)我：“你小學(xué)數(shù)學(xué)好不好？”“不好，”我慢慢的說(shuō)。“小學(xué)不好初中還想不好嗎？”老師邊說(shuō)邊用手打在我的脖子上。頓時(shí)，我終于忍不住了，小水珠慢慢地從我眼睛里滴下來(lái)，此時(shí)我恨不得想一步跨到座位上。

回到家，我把上次老師讓我和這次發(fā)試卷的事情告訴了媽媽。最后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想上學(xué)了，”媽媽聽(tīng)到這句話(huà)后問(wèn)我：“為什么？”“因?yàn)槲液ε?，不敢上那位老師的課，”我用難過(guò)的心情對(duì)媽媽說(shuō)。

第二天，媽媽到學(xué)校和老師談了話(huà)，老師知道了我的情況，對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系，只要品行不出問(wèn)題就行，在學(xué)習(xí)上多努力，比如這次考5分，下次的目標(biāo)是7分，達(dá)不到這個(gè)目標(biāo)，只要你努力就行。”此時(shí)此刻的我輕松了很多，感覺(jué)老師是多么偉大。我想，以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，我會(huì)開(kāi)心每一天。

從那以后，老師了解我了，知道我心里在想什么，而且非常關(guān)心我，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句讓我傷心的話(huà)。每次當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難而傷心的時(shí)候，她總是在鼓勵(lì)我，安慰我，幫我解除心中的痛苦。我再一次贊嘆著：“多好的一位老師?。?rdquo;

是啊，快樂(lè)的初中生涯已經(jīng)結(jié)束了，在那些日子里，我得到了老師多少關(guān)懷啊，得到了老師多少幫助啊！李老師，在這里我感謝您，感謝您對(duì)我的關(guān)懷，感謝您對(duì)我的幫助。

說(shuō)起感謝，我真的不知道該用什么來(lái)感謝您。我的成績(jī)不好，沒(méi)有給您一份滿(mǎn)意的答卷，也沒(méi)有讓您看到自己的勞動(dòng)成果。但是，請(qǐng)您不要傷心，我會(huì)努力學(xué)習(xí)知識(shí)。

老師對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，她耗費(fèi)了大量的心血甚至畢生精力，培育著我們祖國(guó)的新一代。她就像園丁，長(zhǎng)年累月地辛勤培育著祖國(guó)的花朵。她像紅燭，燃燒著自己，卻照亮了別人。

她的教導(dǎo)如滴滴甘泉，滋潤(rùn)著我們的心。

她，是一位多么可親可敬的老師??！

奇臺(tái)二中初二：二中的周艷

關(guān)愛(ài)我的劉老師 (字?jǐn)?shù):900)

劉老師十分的辛苦，他身兼數(shù)職，既是我們的語(yǔ)文老師，又是我們的班主任。他像辛勤工作的園丁一樣，培育著我們這些祖國(guó)的花朵；他十分關(guān)心我們，生活上像媽媽一樣照顧著我們?cè)趯W(xué)校里的生活，學(xué)習(xí)上像一只兇猛的老虎一樣批評(píng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤。

有一天，我去上電腦課時(shí)太興奮了，在樓梯上來(lái)了個(gè)“大鵬展翅”，結(jié)果腳扭到了。第二天，我腳骨裂的消息在班上傳開(kāi)了。

我十分郁悶地呆在家里，撫摸著傷腳，心想：當(dāng)初我如果不那么激動(dòng)，那該有多好??！就不會(huì)像現(xiàn)在這樣，孤獨(dú)地坐在在這兒，忍受著腳邊一陣陣鉆心疼痛?？纯创巴馔瑢W(xué)們活躍的身影，心里非常羨慕，可是現(xiàn)在我卻不能和他們一起玩了，好無(wú)聊啊！光陰似箭，期末考試即將來(lái)臨，我的“學(xué)習(xí)之星”的位置還能不能坐上去呢？

我在家養(yǎng)傷時(shí)，爸爸媽媽都去上班，只有外公一個(gè)人陪著我，我們倆沒(méi)有共同語(yǔ)言，我多么希望老師和同學(xué)來(lái)看我呀，但是過(guò)了兩天，老師和同學(xué)都沒(méi)有來(lái)，我心想，他們工作都是很忙，我想他們是不會(huì)來(lái)了。

“咚咚咚”傳來(lái)了敲門(mén)的聲音，外公前去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是劉老師帶著同學(xué)看我來(lái)了。劉老師走到我的跟前，親切地?fù)崦业念^問(wèn)我：“宦想啊，這幾天過(guò)得咋樣?。磕_還疼嗎？有沒(méi)有學(xué)習(xí)??？學(xué)習(xí)上有沒(méi)有困難啊……”我一一如實(shí)作出了回答。劉老師還向外公了解了我的傷情和治療情況。劉老師又說(shuō)，：“宦想你不要擔(dān)心，你在家里的主要任務(wù)就是養(yǎng)傷，回到學(xué)校之后，我們給你補(bǔ)課，你還是會(huì)坐上‘學(xué)習(xí)之星’的位置的。”我心里十分開(kāi)心，久懸的石頭終于落了下來(lái)。兩個(gè)同學(xué)走到我的跟前，拉著我的手說(shuō)：“宦想啊，你這幾天不在學(xué)校，我們班上課堂氣氛冷清了很多，很多老師和同學(xué)都問(wèn)到了你，你什么時(shí)候才能回學(xué)校啊？”又有一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，遞給我一張精美的手工賀卡，對(duì)我說(shuō)這是張盈影同學(xué)送給你的，她希望你早日康復(fù)。我心里甜蜜蜜地、暖洋洋地，似乎走到了春天。劉老師和同學(xué)們這次來(lái)看我，帶給我的不止是食物，不止是禮物，不止是問(wèn)候，不止是關(guān)愛(ài)，還帶給了我一份十分濃厚的師生情。

我安心地在家里養(yǎng)傷，不久我就回到了學(xué)校。劉老師他擠出了中午有限的休息時(shí)間，仔細(xì)地詢(xún)問(wèn)我有哪些地方不會(huì)，耐心地給我檢查我的學(xué)習(xí)情況，幫我補(bǔ)上了我受傷落下的課程。終于在期末考試中，我保持了在班級(jí)學(xué)習(xí)中的佼佼者的位置。

現(xiàn)在，每當(dāng)我看到我在學(xué)校獲得的榮譽(yù)，每當(dāng)我看到我在各種競(jìng)賽獲得的獎(jiǎng)狀時(shí)，我就會(huì)想起劉老師，是您鞭策著我，是您鼓勵(lì)著我，是您關(guān)愛(ài)著我，讓我努力學(xué)習(xí)，天天向上。

南京信息工程大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：宦想