美好的回憶作文

美好的回憶

河北省唐山市樂(lè)亭縣 樂(lè)亭縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班 王自然

在我的相冊(cè)里，有兩張我最喜歡的照片。都是我和一只小野兔的合影。每當(dāng)翻開(kāi)相冊(cè)，就想起我的小野兔。

那是兩年前的一天，我的表哥送給我一只灰色的小野兔，我欣喜若狂，抱著小灰兔又蹦又跳，到了吃午飯的時(shí)候，我都舍不得放下它。表哥看我那高興勁，說(shuō)給我和小兔照張合影。我抱著小兔站在擺滿鮮花的窗臺(tái)前，“咔嚓”一聲，拍下了這第一張照片，也為我留下了這“美好的回憶”。

這是一只剛出生不久的小野兔，它還不會(huì)自己吃食物。媽媽便教我用針管喂它牛奶。它吸完牛奶，就用小眼珠怯生生地看著我們。漸漸地，小野兔和我建立起了深厚的感情。它每次吸完牛奶，都親切地看著我，我總是抱起它用臉蛋兒貼貼它的身子。小野兔能吃菜了。我每天都選最嫩的白菜葉喂它。聽(tīng)說(shuō)小兔愛(ài)吃蘿卜，我就到菜市場(chǎng)上買了一個(gè)大蘿卜，媽媽幫我切成片兒喂它，它吃得可香了。

有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看，小野兔長(zhǎng)大了，咱們不能整天關(guān)著它了。它在屋里不能跑也不能跳，它多不自在呀！你把它放了吧！”在媽媽的勸導(dǎo)下，我勉強(qiáng)答應(yīng)了，但還是舍不得。媽媽看我和小兔難以割舍的樣子，說(shuō)：“我再給你和小兔照張合影吧！”于是，媽媽為我拍下了這第二張照片。照片上的我若有所失，小野兔也好像明白了什么，一動(dòng)不動(dòng)地呆在我身旁。拍下這張照片后，媽媽用自行車馱著我，我抱著小野兔來(lái)到一片麥子地旁，我把小兔放下，可小兔呆在那里一動(dòng)不動(dòng)。我俯下身子，撫摸著小兔，說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該到大自然中快快樂(lè)樂(lè)地生活了。”這時(shí)，小野兔好像聽(tīng)懂了我的話，看看我，就向麥地深處跑去……

兩年來(lái)，我一直珍藏著這兩張照片。看著這兩張照片，我想了很多。我想：那只小野兔現(xiàn)在一定當(dāng)上媽媽了，它生下了十來(lái)個(gè)可愛(ài)的小兔。它正帶著它的孩子們?cè)诖笞匀焕锿嫠Ｄ兀?/p>

回憶是燦爛的笑容，歡樂(lè)的甜蜜，那一段美好的回憶，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，回憶是青春的活動(dòng)，平凡的微笑，生活的甜蜜，這就是美好的回憶。

——邱老師

您是辛勤的園丁，您給予我們一切美好的回憶，讓我永遠(yuǎn)留在心中。您就像一棵高大樹(shù)，無(wú)論風(fēng)吹雨打您總是用您那雙美麗的翅膀保護(hù)這我們。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，你總給予我們幫助，每當(dāng)我們煩惱時(shí)，您總是安慰我們，每當(dāng)我們開(kāi)心時(shí)，你總是為我們而感到高興。上課的時(shí)候，您那幽默吸引了我們，讓我們喜歡上了語(yǔ)文，下課的時(shí)候，你把我們當(dāng)做朋友一樣與我們一起度過(guò)，一起開(kāi)心的笑。這些美好的回憶，讓我們生活變得精彩，快樂(lè)，生機(jī)勃勃。

回憶是那么美好，那么燦爛。每當(dāng)想起您曾經(jīng)給我們的語(yǔ)文課的時(shí)候，又是多么的有趣。那時(shí)，我們的語(yǔ)文成績(jī)很好，是普通班的第一名，當(dāng)然這些都離不開(kāi)您對(duì)我們的耐心輔導(dǎo)和我們積極學(xué)習(xí)語(yǔ)文的表現(xiàn)。那一次，您的笑容卻是那么燦爛，美好。

雖然您現(xiàn)在不教我們了，但是我們依然努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我們理解您，謝謝您曾經(jīng)給我們的培育，老師我們知道您最大的夢(mèng)想快實(shí)現(xiàn)了，我們祝福您，能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想 。我們懂事不需要您的擔(dān)心，兩年的感情已經(jīng)讓我們學(xué)會(huì)了懂事，我們一定會(huì)盡力學(xué)習(xí)語(yǔ)文的，兩年的美好，讓我們永遠(yuǎn)留在心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們祝福您，支持您，希望您能夠永遠(yuǎn)開(kāi)心。 共頁(yè)，當(dāng)前第頁(yè)1 2

【老師點(diǎn)評(píng)】:

結(jié)構(gòu)不完整，表達(dá)不準(zhǔn)確

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美好的回憶 (字?jǐn)?shù):100)

我那一年的生日是一個(gè)美好的回憶，那天我在家里等著媽媽回來(lái)，過(guò)了一會(huì)媽媽回來(lái)了，媽媽說(shuō)今天是我的生日，玩一玩吧，于是我打開(kāi)電腦玩了一會(huì)，玩了一會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了，媽媽回來(lái)時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)媽媽去買蛋糕了。 　　 我走上去說(shuō)：“有必要搞得那么隆重嗎”？媽媽說(shuō)：有必要今天是你的生日啊！

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回憶 (字?jǐn)?shù):700)

故事零星而瑣碎，不過(guò)是生活中的小插曲，既無(wú)大波大瀾，也無(wú)轟轟烈烈，質(zhì)樸中卻又不乏趣味。雖然普通，但誰(shuí)又能否認(rèn)故事編織了五味的生活呢？我們是尋常人，這份尋常的故事自然發(fā)生在我們之間。細(xì)細(xì)回味，無(wú)論是怎樣的故事。總有一份令我們久久索懷的東西，輕輕觸動(dòng)著柔軟的心弦……

畢業(yè)前班主任為我們辦了一次聯(lián)歡會(huì)。在聯(lián)歡會(huì)上我們敞開(kāi)心扉。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，原來(lái)是那么的珍貴，因?yàn)檎沁@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴編織了我們五味的小學(xué)生活。

在暢談過(guò)后，我們大吃了一場(chǎng)。我們把許許多多的不舍和無(wú)奈，壓在心底。把最燦爛的笑容留在今天。在大吃的同時(shí)才藝演出。在主持人的介紹下，幽默大師出場(chǎng)。掌聲中幽默大師發(fā)話了。“話說(shuō)本大師趙強(qiáng)強(qiáng)”他話音未落，下面就異口同聲地說(shuō)：是打不死的大師趙蟑螂”。他急忙說(shuō)：“去去去”。我們大笑一陣。他又繼續(xù)說(shuō)：“本大師和香港腳姚遠(yuǎn)，臭屁王梁海鑫，剛在武岡山大戰(zhàn)三百回合……”他終于講完了。下面的人都上氣不接下氣了。唯有梁海鑫和姚遠(yuǎn)臉色看起來(lái)發(fā)青，被整的苦笑不得。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫趙強(qiáng)強(qiáng)罵人的基本功扎實(shí)呢？接下來(lái)讓我們想不到的事情發(fā)生了，本班阿呆出場(chǎng)了。他先上臺(tái)，向我們敬個(gè)禮，然后說(shuō)：“我為大家表演的是《小小少年郎》”我暈啊！讓我們有種想往廁所里逃的感覺(jué)。緊接阿呆過(guò)后，狼嚎聲、虎嘯聲、猴泣聲、聲聲入耳。

最后一輪——大合唱

“朋友一生一起走，那些日子不在有……”我們的臉上帶著晶瑩的水珠，唱完這首歌

回憶就像落葉，一陣風(fēng)過(guò)后，能有多少被拾起，能有多少被銘記。而那些被拾起的銘記的都將埋藏在心底！

初二:鄒冰冰

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讀《十六年前的回憶》有感 (字?jǐn)?shù):400)

讀了《十六年前的回憶》這篇課文，我想了很多很多，這就是我們的黨的團(tuán)結(jié)。

在文中，李大釗寧死也不說(shuō)出自己的同黨，這是多么團(tuán)結(jié)的精神啊！在我們生活中，我們也應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，不是嗎？不管多少件事情，不管多少個(gè)人，只要我們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，那么我們的心就應(yīng)該聯(lián)在一起，用同一個(gè)目標(biāo)去迎接挑戰(zhàn)。

李大釗最值得我們學(xué)習(xí)的，我認(rèn)為是他的沉著，不管在被捕時(shí)，還是法庭時(shí)，他始終保持冷靜，一點(diǎn)也不慌亂。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)候，我們常常會(huì)不耐煩，甚至?xí)l(fā)脾氣，其實(shí)在這個(gè)時(shí)候，我們最需要的便是冷靜。

我們應(yīng)該平靜地想想是哪個(gè)地方做得不對(duì)，哪個(gè)地方需要改正，怎樣才能解決它？而不是去煩惱，發(fā)脾氣，這樣只浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力而已。而且在任何事情面前，我們都不能顯出慌張的樣子，特別是人說(shuō)你犯錯(cuò)誤，而你沒(méi)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，而原因就是這樣只會(huì)讓人以為你在害怕，這件事是你錯(cuò)了。所以沒(méi)錯(cuò)就是沒(méi)錯(cuò)，我們永遠(yuǎn)都有理由，都是清白的，慌亂什么呢？怕什么呢？我們本身就沒(méi)錯(cuò)。

我們應(yīng)該一起學(xué)習(xí)李大釗的精神，遇事不慌則會(huì)救己，團(tuán)結(jié)則是勝利。只要對(duì)那么我們就應(yīng)該挺起胸膛，不能屈服于人，要有自己的個(gè)性。

就好五年級(jí)：***